Reka bentuk kumpulan oleh musim bunga di tadika

Peranan penting dalam proses pengajaran dan penyesuaian kanak-kanak di institusi pendidikan pra-sekolah dimainkan oleh reka bentuk dalaman kumpulan. Pameran dan hiasan tematik menyumbang kepada penguasaan bahan yang lebih baik, meningkatkan mood, menciptakan suasana perayaan dan kebaikan. Itulah sebabnya ketibaan guru musim bunga cuba menghiasi kumpulan dengan lukisan bertema dan artikel buatan tangan, komposisi bunga, yang melibatkan ibu bapa dan anak-anak dalam proses itu. Sudah tentu, reka bentuk musim bunga kumpulan di tadika adalah ruang untuk imaginasi dan kreativiti. Di sini, sebagai contoh, beberapa idea asal yang akan membantu menubuhkan anak-anak muda dan kakitangan untuk kerja yang produktif.

Bagaimana untuk mengatur satu kumpulan pada musim bunga di tadika?

Masa yang indah tahun ini adalah musim bunga. Ini adalah titisan pertama dan taman berbunga, kicauan gembira burung yang kembali ke tanah air mereka selepas musim sejuk yang panjang, cuti yang terang pada 8 Mac dan Paskah, dan banyak utusan yang lain yang baik dan hangat. Idea utama reka bentuk musim bunga kumpulan di tadika boleh menjadi kebangkitan semula jadi. Anda boleh memulakan transformasi dengan yang mudah, contohnya, gantikan langsir dengan yang lebih cerah, menguruskan serbet warna dalam gelas, mengemas kini gambar di loker kanak-kanak. Dengan senang hati, anak-anak akan terlibat dalam hiasan tingkap. Lekat pada kaca boleh rama-rama, bunga, dipotong dari kertas. Pendidik yang sempurna menguasai berus boleh menarik landskap musim luruh di tingkap.

Hiasan kumpulan di tadika oleh musim bunga boleh berubah menjadi percutian sebenar, jika anda menggunakan bola udara dan bunga sebagai hiasan.

Untuk mengetahui dengan terperinci tentang anak-anak dengan tanda-tanda masa ini tahun ini, tidak akan berlebihan untuk membuat pendirian khas dengan lukisan dan penjelasan. Di sudut buku para pelajar kumpulan pertengahan dan lebih tua, anda boleh meletakkan kesusasteraan tematik dengan ilustrasi yang jelas.

Sudah tentu, lukisan kanak-kanak yang ditumpukan kepada tanda-tanda musim bunga, serta kraf dan aplikasi pada subjek yang sama, tidak sepatutnya tidak dituntut. Sebagai contoh, kanak-kanak boleh membuat bunga kertas terang, yang kemudiannya boleh dikumpulkan dalam sejambak besar. Dan dari lukisan tematik anda boleh melukis sebuah pameran, yang pasti akan menyenangkan bukan sahaja kanak-kanak, tetapi juga ibu bapa.

Reka bentuk kumpulan oleh musim bunga di tadika tidak boleh dihadkan hanya untuk menghias ruang bermain dan kerja. Contoh jelas perubahan musim bunga boleh menjadi sudut alam - jika anda menanam tumbuhan hidup di dalam kotak khas, kanak-kanak akan memerhatikan perkembangan mereka dan belajar untuk menjaga mereka pada masa yang sama.

Seperti yang anda dapat lihat, hiasan musim bunga kumpulan tadika dengan tangan mereka sendiri adalah proses yang menarik dan bermaklumat yang dapat menarik bukan hanya para guru tetapi juga anak-anak.