Bagaimana untuk memberitahu kanak-kanak mengenai perang 1941-1945 di tadika?

Untuk masa yang panjang, Perang Patriotik, yang tersisa di masa lalu, meninggalkan kesan yang sangat mendalam dalam kehidupan ramai generasi. Sudah ada beberapa veteran yang mengambil bahagian dalam pertempuran, tetapi cucu-cucu dan cucu-cucu masih ingat dan bangga dengan prestasi mereka.

Semasa terlibat dalam pendidikan generasi baru, ia juga perlu di tadika untuk memberitahu kanak-kanak mengenai perang 1941-1945 supaya mereka memahami bagaimana wira kita berjaya mengalahkan musuh dan mempertahankan Tanah Air mereka. Hanya dengan cara ini kita akan dapat memberi anak-anak idea yang betul tentang tahun-tahun peperangan yang sukar dan sukar.

Bagaimana dengan betul memberitahu anak-anak tentang Perang Patriotik Besar?

Terdapat beberapa cara, menggunakan yang kompleks, kita boleh mencapai matlamat kita. Idealnya, ini perlu dilakukan oleh pendidik dan ibu bapa.

1. Membaca kepada kanak-kanak di tadika cerita kecil mengenai perang. Sempurna sesuai untuk kerja Sergei Alekseev ini keberanian, keberanian dan persahabatan. Kanak-kanak boleh diperkenalkan kepada puisi-puisi yang mudah "Kisah dram kuat" atau "Saudara saya pergi ke tentera", dan untuk kanak-kanak di tengah-tengah tadika membaca cerita-cerita tentang perang 1941-1945 dan kemenangan di dalamnya: "Hadiah Taiga", "Galina Mama "," Brotherly Graves "," Kemenangan berakhir perang. " Orang-orang berumur 5-6 tahun dari kumpulan yang lebih tua sudah aktif bersimpati dengan watak-watak buku, jadi mereka lebih berminat dengan cerita mengenai kehidupan rakan-rakan mereka, contohnya "Perang dan Kanak-kanak," "Apa yang Boleh Dilakukan," dan sebagainya. Anak-anak yang lebih tua dapat diperkenalkan dengan aspek moral perang filem ketenteraan yang baik pada zaman Soviet.
2. Pertemuan anak-anak tadika dengan veteran perang mungkin betul-betul akan menyebabkan minat anak-anak. Lagipun, komunikasi langsung selalu lebih baik daripada buku yang paling menarik. Mesyuarat sedemikian boleh dijadwalkan pada Hari Kemenangan atau dipertahankan terlebih dahulu, sehingga pada bulan Mei kanak-kanak sudah mempunyai tanggapan apabila ada peperangan dan kenapa 9 Mei adalah satu hari yang besar untuk kita semua.
3. Mengunjungi muzium dan monumen, meletakkan bunga di api kekal akan membantu pelajar tadika untuk menyedari dan mengingat makna perang dan terutama kemenangan, menggambarkan persamaan di antara 40-an abad XX dan kehidupan mereka sendiri. Peluang untuk melihat sendiri bukti sebenar masa itu - lombong dan peluru, seragam tentera dan trofi - meninggalkan kesan yang mendalam dalam jiwa setiap anak. Terutama menarik adalah lawatan seperti itu untuk kanak-kanak lelaki, yang sentiasa berminat dengan senjata dan pengangkutan ketenteraan. Itulah sebabnya untuk melawat perarakan yang serius atau menontonnya di TV akan menjadi acara yang baik untuk melakukan perbualan bermaklumat mengenai topik ini.
4. Kraf, bertarikh 9 Mei , akan membantu sistematis dan menyatukan maklumat kanak-kanak tentang perang. Ia boleh menjadi aplikasi kertas, kadbod dan merasakan (bintang, pita St. George, karangan bunga karangan), kraf besar dalam bentuk kereta kebal dan pesawat terbang, merpati dunia dalam teknik origami, dan sebagainya.

Ceramah yang tepat pada masanya tentang peperangan dengan kanak-kanak di tadika adalah jaminan bahawa generasi muda akan berkembang dengan hormat kerana prestasi para pahlawan perang itu. Jangan mengabaikan pembesaran patriotik kanak-kanak prasekolah , kerana mereka menonton filem-filem moden dengan penekanan terhadap kesan khas, dapat menimbulkan idea palsu tentang nilai-nilai sejagat yang begitu jelas di masa perang - cinta Tanah Air, persahabatan, tugas, dll.

Walau bagaimanapun, jangan membebankan kanak-kanak dengan maklumat tambahan pada umur mereka - tarikh dan angka lain, istilah tentera khusus dan nama penempatan. Semua butiran ini yang mereka pelajari kemudian, dari buku sejarah sekolah.