Bentuk permainan intelektual untuk pelajar sekolah menengah
Permainan menyumbang kepada manifestasi yang cerah dari kebolehan individu pelajar, serta perkembangan rasa ingin tahu, ketabahan, pembentukan pandangan dunia yang betul, pilihan yang sengaja dan diukur mengenai profesion masa depan . Di samping itu, acara sedemikian membantu untuk menyatukan bahan yang dilindungi.
Kuiz bertema yang cemerlang, serta cincin intelektual dan permainan untuk pelajar sekolah menengah seperti "Apa? Di mana? Bila? ". Biasanya, skrip untuk acara tersebut adalah guru, mereka juga menimbulkan persoalan yang rumit. Biasanya pertandingan berlangsung di antara murid-murid kelas 9, 10, 11. Terutama permainan intelektual untuk pelajar sekolah menengah "Apa? Di mana? Bila? " Cadangkan soalan yang melampaui skop kurikulum sekolah. Acara ini berlaku mengikut peraturan tertentu: pasukan "ahli" berkumpul di meja bulat, mereka memilih seorang kapten yang akan menentukan peserta mana untuk menjawab soalan, yang terakhir ditentukan dalam susunan rawak, lebih kerap dengan bantuan atas.
Ramai pemimpin kelas menganjurkan aktiviti kokurikulum untuk pelajar sekolah tinggi dalam permainan intelektual oleh profesion. Tugas permainan semacam itu tidak mudah: dalam proses, peserta dijemput untuk "melihat" kehidupan mereka selepas tamat pengajian, "membina" masa depan yang terdekat. Sebagai contoh, permainan "Labyrinth of Choice" mengandaikan pembentangan terang profesion pilihan, serta motivasi, pilihan yang dibuat.
Bagi organisasi aktiviti kokurikulum antara kelas selari, permainan "Scrabble Quartet" sesuai dengan sempurna . 4 pasukan boleh mengambil bahagian dalam permainan ini. Permainan ini terdiri daripada 12 tema: 4 topik dalam setiap pusingan. Pada pusingan pertama, pemain memilih satu topik mengikut kehendaknya. Dalam pusingan kedua - separuh tertutup, topik diumumkan secara bergantian. Dalam pusingan ketiga - ditutup, subjek pertanyaan itu hanya diumumkan selepas keluar yang dipilih oleh pasukan pemain.