Bagaimana untuk mengajar untuk menyelesaikan contoh dalam 10?
Lebih mudah dan lebih cepat untuk menerangkan kepada kanak-kanak bagaimana contohnya diselesaikan dalam sepuluh pertama. Syarat-syarat yang wajib untuk ini adalah akaun lisan secara berulang, pengetahuan tentang nombor sebelumnya dan seterusnya, serta komposisinya: misalnya, 5 adalah 1 dan 4 atau 2 dan 3.
Pada mulanya, mengira tongkat yang akan difahami kanak-kanak bagaimana menambah atau menolak nombor adalah baik. Ia tidak diingini untuk menggunakan jari atau penguasa untuk dikira - jadi kanak-kanak itu tidak belajar untuk berfikir. Inilah pendapat kebanyakan guru, walaupun pada hakikatnya ternyata tahap ini hanya perlu untuk beberapa orang. Seseorang melaluinya lebih cepat, tetapi seseorang masih hidup. Lebih banyak kanak-kanak itu, lebih baik hasilnya.
Contoh:
Bagi kanak-kanak, contoh yang sangat baik untuk belajar untuk mendapatkan skor adalah domino. Menggunakannya, mudah dijelaskan: 4-4 = 0 atau 5 = 5.
Contoh-contoh boleh divisualisasikan - untuk menarik sejumlah epal, gula-gula dan lain-lain, menolak atau menambahnya.
Bagaimana untuk mengajar anak untuk menyelesaikan contoh hingga 20?
Jika akaun dalam sedozen telah dikuasai, sudah waktunya untuk pergi lebih jauh - belajar untuk menambah dan tolak angka sepuluh yang kedua. Malah, ini agak mudah jika kanak-kanak tahu "komposisi" nombor itu dan mempunyai tanggapan tentang apa yang lebih besar dan apa yang kurang.
Sekarang, contoh ilustrasi adalah sama pentingnya dengan pembangunan sepuluh teratas.
Contoh 1
Pertimbangkan contoh penambahan 8 + 5. Ini adalah di mana pengetahuan nombor diperlukan, kerana 5 adalah 2 dan 3. Dengan 8 kita menambah 2, kita mendapat nombor pusingan 10, tambahnya baki 3, tidak lagi menjadi masalah.
Contoh 2
Untuk mengajar pengurangan, anda juga perlu membahagikan nombor ke bahagian. Untuk menolak dari lima belas lapan, anda perlu membahagikan nombor pertama ke dalam jumlah nombor 10 dan 5. Selepas itu, bahagikan subtrahend dengan 5 dan 3. Sekarang yang paling menarik berlaku - dari digit pertama subtrahend (10) kita tolak angka terakhir dari kedua terma nombor lapan. Kami mendapat tujuh.
Bagaimana untuk mengajar anak untuk menyelesaikan contoh hingga 100?
Kanak-kanak yang menguasai akaun dalam masa dua puluh, ia akan mudah dimengerti dan berpuluh-puluh lagi. Sekarang program ini memerlukan penambahan dan pengurangan yang dilakukan dalam minda, dan bukan dalam lajur. Ia perlu menunjukkan kepada anak bagaimana untuk melakukannya.
Contoh:
43 + 25. Untuk 3 unit kami menambah 5 unit dan menuliskannya sedikit daripada tanda kesamaan, meninggalkan ruangan untuk satu angka lagi. Kemudian hingga 4 dozen menambah 2 dozen dan dapatkan 68. Adalah penting bahawa kanak-kanak memahami dengan jelas bahawa berpuluh-puluh dan unit tidak dapat dikelirukan. Contoh yang sama boleh diselesaikan dalam ruang dengan prinsip yang sama.
Jika kanak-kanak tidak berjaya menyelesaikan contoh-contohnya, anda harus berbincang dengan guru agar dia akan memberi perhatian kepada masalah ini. Tetapi jangan tanggungjawab dan lepaskan diri anda - belajar di rumah, dalam persekitaran yang tenang lambat laun akan memberikan hasil yang positif.