Pendidikan moden kanak-kanak

Pendidikan lelaki moden bermula jauh sebelum dia mula menyedari dirinya sebagai seorang yang bebas. Dalam rangka untuk dia membesar dengan sukses dan bahagia, ibu bapa harus menggunakan banyak kekuatan mental dan fizikal. Pendekatan moden untuk pendidikan sangat berbeza dari yang digunakan ibu bapa kita. Sudah cukup bagi mereka untuk mengetahui bahawa anak itu penuh, berpakaian, berkelakuan baik di sekolah dan menghadiri bulatan tertentu, kerana realiti masa itu tidak memerlukan eksploitasi orang tua yang istimewa. Negara memerlukan eksekutif, pekerja yang tunduk patuh untuk membina masa depan yang cerah. Kanak-kanak dalam irama biasa belajar di sekolah dan berehat selepas sekolah.

Pembesaran pada peringkat sekarang adalah gabungan pelbagai kaedah yang bertujuan untuk menjadikan seseorang yang berdaya saing dan popular dalam masyarakat, bermula dari bangku sekolah, dan untuk ini dia mesti menjadi orang yang mempunyai huruf besar. Duduk di atas meja di gred pertama, kanak-kanak itu sudah dapat membaca dan mempunyai idea mengenai tokoh-tokoh itu, untuk mengetahui di mana dia hidup dan siapa ibu bapanya, untuk menavigasi pada masa-masa tahun dan hari-hari dalam seminggu.

Kaedah moden untuk membesarkan kanak-kanak sangat pelbagai, dan pakar dalam bidang ini tidak mempunyai idea yang jelas tentang mana yang paling sesuai, tetapi, yang paling penting, guru dan ibu bapa mematuhi satu taktik atau melengkapi satu sama lain, dan bukan bertentangan. Jika kanak-kanak itu mendapat guru-guru yang mematuhi konsep-konsep moden pendidikan, maka kita boleh mengatakan bahawa dia bernasib baik, kerana orang itu cuba menyampaikan anak itu dengan pengetahuan dalam bentuk yang sesuai dengannya.

Kaedah moden membesarkan kanak-kanak

Masalah pendidikan di dunia moden adalah dan akan sampai orang dewasa yang bertanggungjawab, menjadi ibu bapa, tidak akan mengubah suai diri mereka dengan lebih baik. Begitu juga dengan pendidik dan guru. Lagipun, adalah mustahil untuk menanamkan pada kanak-kanak idea kebaikan dan keadilan tanpa mempunyai sifat-sifat ini. Sangat merasakan jiwa kanak-kanak melihat semua kepalsuan, dan semua pengajaran dari orang itu menjadi tidak bermakna.

Pendidikan moden kanak-kanak bermula dari lahir. Ibu bapa pengikut teknik Glen Doman mengelilingi kanak-kanak itu dengan pelbagai gambar dan inskripsi yang merangsang kecerdasannya, diberikan secara semula jadi. Selaras dengan beban intelektual pergi dan fizikal, kerana keseimbangan penting.

Lebih dekat hingga tahun kanak-kanak itu ditawarkan untuk menguasai kaedah Montessori atau Nikitin . Tidak mustahil untuk mengatakan apa yang lebih baik untuk seorang kanak-kanak - seorang ibu yang penyayang yang memberikan dirinya semua perkembangan bayi atau pakar di pusat perkembangan awal yang profesional sesuai untuk teknologi pendidikan moden. Dalam apa jua keadaan, apabila kanak-kanak diberi perhatian maksimum, dan dia tumbuh dalam suasana yang mesra, ia secara positif membentuk keperibadiannya yang kecil.

Masalah moden pendidikan keluarga

Keluarga untuk anak itu adalah persekitaran pendidikan pertamanya, di dalamnya dia belajar dan memahami nilai-nilai utama kehidupan, berdasarkan pengalaman generasi dan hubungan dalam keluarga. Malangnya, kehidupan moden diatur sedemikian rupa sehingga ibu bapa harus bekerja keras untuk memastikan keberadaan keluarga mereka. Dan pada masa ini kanak-kanak itu dibesarkan oleh saudara-saudara yang terbaik, dan sering dia dibiarkan sendiri. Psikologi kanak-kanak itu direka sedemikian rupa sehingga, seperti spons, ia menyerap semua yang dikelilingi kanak-kanak itu. Semua maklumat negatif bersama-sama dengan positif memberi kesan kepada tahap yang lebih besar atau lebih rendah.

Masalah moden untuk membesarkan anak adalah masalah masyarakat secara keseluruhan. Keluarga yang tidak lengkap menjadi semakin banyak, ibu bapa mengambil tanggungjawab mereka untuk pendidikan dan memindahkan mereka ke komputer dan TV, memotivasi pekerjaan mereka dan hakikat bahawa mereka menyediakan kanak-kanak secara kewangan. Sehingga kita sedar bahawa anak-anak kita yang dilaburkan akan dibayarkan kemudian, dalam bentuk masyarakat yang lebih berpendidikan dan bertamadun, kita akan menyalahkan masyarakat, negara, tetapi bukan diri sendiri. Oleh itu, marilah kita mulakan diri kita untuk kebaikan anak-anak kita dan masa depan mereka!