Permainan untuk perhatian kanak-kanak prasekolah

Dalam artikel ini, kita akan membincangkan tentang perkembangan kanak-kanak yang penting seperti perhatian. Mungkin kita tidak perlu menjelaskan bahawa kita memerlukan perhatian bukan sahaja untuk mendapatkan pengetahuan baru di sekolah dan institut, tetapi juga untuk melakukan aktiviti harian biasa. Setuju, tidak mempunyai tumpuan yang cukup dan beralih perhatian, orang semata-mata tidak dapat, sebagai contoh, menyeberang jalan.

Untuk membangunkan perhatian pada kanak-kanak mungkin dan perlu dari usia dini. Adalah disyorkan untuk melakukan ini dengan bantuan permainan dan senaman yang menyeronokkan untuk kanak-kanak. Bermain, kanak-kanak cepat belajar, jadi jika anda dan anak anda menumpukan sedikit masa setiap hari untuk membangunkan permainan perhatian, kemajuan tidak akan memakan masa yang lama.

Permainan untuk perhatian kanak-kanak mestilah beragam dan bertujuan untuk membangunkan ciri-ciri yang berbeza perhatian: kepekatan, kestabilan, selektiviti, pengedaran, kebolehubahan dan kesungguhan. Kami menawarkan beberapa contoh permainan dan latihan untuk memperbaiki beberapa sifat perhatian.

Bergerak permainan untuk perhatian

1. "Zoo" (menyumbang kepada pembangunan kebolehan dan pengedaran perhatian). Tuan rumah merangkumi muzik. Semasa muzik sedang dimainkan, kanak-kanak berjalan dalam bulatan, seolah-olah berjalan di sekitar zoo. Kemudian muzik memudar, dan pemimpin menjerit nama mana-mana binatang. Kanak-kanak harus "berhenti di kandang" dan menggambarkan haiwan ini. Sebagai contoh, dengan perkataan "hare" - mula melompat, dengan perkataan "zebra" - "hoof", dsb. Permainan ini lebih menyeronokkan dalam sekelompok kanak-kanak, tetapi ia boleh dimainkan dengan seorang kanak-kanak.
2. "Edible-inedible" (permainan yang dikenali untuk hampir semua umur, membangun tumpuan dan menukar perhatian). Satu peserta melafazkan perkataan yang dia telah mengandung dan melemparkan bola kepada yang lain. Sekiranya perkataan itu bermaksud objek yang boleh dimakan, anda perlu menangkap bola, jika ia tidak dapat dimakan, anda tidak dapat menangkapnya. Anda boleh memainkan permainan ini bersama-sama dan menyimpan skor, dan anda boleh memainkan kumpulan, pada kalah mati (ini adalah pilihan rumit, kerana tiada siapa tahu terlebih dahulu yang akan dibuang bola).
3. "Sayuran-buah" (membangunkan pemilihan dan kebolehan perhatian). Pemimpin memanggil nama-nama sayur-sayuran dan buah-buahan, peserta-peserta kanak-kanak harus duduk di perkataan yang bermaksud sayuran, dan melompat pada perkataan yang bermaksud buah. Tema-tema item yang diberi nama boleh berbeza (burung-burung-burung, pokok-pokok semak), pergerakan bersyarat - juga (bertepuk tangan, mengangkat tangan, dan lain-lain).

Permainan untuk pembangunan perhatian pendengaran

1. "Telefon rosak" adalah permainan yang mudah dan terkenal untuk perkembangan perhatian pendengaran. Perkataan ditebarkan akan dihantar dalam bisikan ke telinga dalam bulatan, sehingga ia kembali kepada pemain yang meneka, atau pada baris (kemudian pemain terakhir dengan kuat mengucapkan kata itu).
2. "Lembu dengan loceng" . Kanak-kanak berada dalam bulatan, yang membawa tirai mata di tengah. Kanak-kanak itu melambungkan loceng ke satu sama lain, menelefonnya. Kemudian, pada arahan orang dewasa: "Lonceng tidak boleh didengar!" Seorang kanak-kanak yang mempunyai loceng di tangannya berhenti berdering. Kepada soalan orang dewasa: "Di manakah lembu itu?" Panduan itu harus menunjukkan arahan yang terakhir kali dia mendengar deringan itu.
3. "Kami mendengar kata-kata . " Adalah perlu untuk bersetuju terlebih dahulu dengan anak (anak-anak) yang utama (orang dewasa) akan mengucapkan pelbagai kata, di antaranya akan dijumpai, misalnya nama-nama hewan. Kanak-kanak mesti bertepuk tangan apabila mendengar kata-kata ini. Anda boleh menukar tema kata-kata yang diberikan dan pergerakan kanak-kanak yang perlu dilakukan semasa permainan, dan juga merumitkan permainan, menggabungkan 2 atau lebih tema dan, dengan itu, pergerakan.
4. "Siling lantai hidung . " Pemimpin panggilan dalam kata-kata urutan yang berbeza: hidung, lantai, siling dan membuat pergerakan yang sesuai: menyentuh jari ke hidung, menunjukkan siling dan lantai. Gerakan mengulangi kanak-kanak. Kemudian penyampai mula mengelirukan anak-anak: dia terus mengatakan kata-kata itu, dan pergerakan untuk melakukannya dengan betul, kemudian salah (contohnya, apabila perkataan "hidung" muncul di siling, dan lain-lain). Kanak-kanak tidak boleh keluar dan dipaparkan dengan betul.

Latihan konsentrasi dan kemampanan

1. "Ladoshki . " Para pemain duduk berturut-turut atau dalam bulatan dan meletakkan tangannya di lutut tetangga (yang kanan di lutut kiri jiran di sebelah kanan, sebelah kiri di lutut kanan jiran di sebelah kiri). Ia perlu untuk cepat meningkatkan dan menurunkan tangan anda dalam rangka (untuk "lari melalui gelombang"). Tidak pada masa yang tepat, tangan anda keluar dari permainan.
2. "Bola salji . " Peserta pertama untuk mengucapkan perkataan pada topik tertentu atau tanpanya. Peserta kedua mesti terlebih dahulu mengatakan perkataan pemain pertama, maka - sendiri. Yang ketiga ialah kata-kata pemain pertama dan kedua dan kemudian mereka sendiri, dsb. Serangkaian kata-kata tumbuh seperti bola salji. Latihan lebih menarik untuk dilakukan dalam sekelompok kanak-kanak, tetapi mungkin dan bersama-sama, menambah perkataan satu demi satu.