Salah satu momen yang penting dalam membesarkan kanak-kanak, yang ibu bapa dan institusi pendidikan harus memberi perhatian kepada pendidikan seorang warganegara negara mereka pada orang yang menyedari dirinya sebagai satu-satunya yang tunggal dengan tanah airnya, bersedia untuk mempertahankan negara dan kebebasannya.
Pendidikan kewarganegaraan bermula pada zaman kanak-kanak kecil - dengan kisah tentang ibu bapa mengenai sejarah, budaya, tradisi kebangsaan, sifat dan pencapaian negara mereka. Ia adalah ibu bapa, melalui contoh peribadi, menanamkan rasa hormat dan kebanggaan anak untuk tanahair mereka, tanggungjawab untuk nasib negara mereka, menghormati tradisi kebangsaan dan keupayaan untuk mencari bahasa yang sama dengan negara dan budaya lain.
Pendidikan Sivik Kanak-Kanak
Bukan sahaja keluarga, tetapi juga guru-guru institusi pendidikan untuk kanak-kanak sekolah bertanggungjawab untuk pendidikan pelajar sivik. Untuk tujuan ini, kaedah moden pendidikan kanak-kanak sekolah termasuk pembentukan patriotisme dengan peralihan dari detik-detik tertentu dalam kehidupan ke pemahaman yang abstrak dan biasa kewarganegaraan.
Ia adalah dari sikap yang berhati-hati terhadap rumah, sekolah, menghormati rakan sekelas dan guru, pengetahuan dan pemahaman tentang sejarah seumpamanya, bandar, kajian tradisi dan cerita rakyat tempatan yang pemahaman tentang nilai keluarga, tanah air kecil dan negara sendiri bermula. Rasa cinta untuk tanahair seseorang dalam kanak-kanak itu mesti dipenuhi dengan pengalaman dan hubungan emosi peribadi, dan patriotisme mesti berdasarkan pengiktirafan diri sebagai satu dengan negara dan negara. Tidak boleh dilupakan bahawa patriotisme tidak berlaku tanpa menghormati negara-negara dan orang-orang lain dengan budaya dan kebangkitan mereka sendiri, sebagai sama dan sama dibandingkan dengan budaya mereka sendiri.
Pendidikan Sivik Belia
Dalam zaman Internet kita, orang muda dari negara-negara yang berbeza mempunyai peluang untuk berkomunikasi di kalangan mereka sendiri, secara beransur-ansur menjadi satu dengan budaya dunia, tetapi kadang-kadang kehilangan rasa kepunyaan diri sendiri. Orang muda boleh melihat secara visual dan mengetahui bagaimana rakan-rakan mereka tinggal di negara lain, tetapi pada masa yang sama masalah dengan kesedaran diri di negara mereka sendiri boleh menyebabkan perasaan tidak puas hati dengan identiti kebangsaan dan sivik mereka.
Dan sukar untuk berubah pada usia muda, jika pada suatu masa keluarga dan negara di mana orang hidup, gagal menanamkan kesedaran diri mereka sebagai warganegara di tanah air mereka. Tetapi pada masa ini kerja boleh ditujukan kepada pembangunan maruah manusia, permulaannya adalah tidak menghormati negara-negara lain terhadap fakta bahawa mereka tidak belajar untuk menghormati diri mereka sendiri. Adalah perlu untuk membangunkan kebanggaan orang itu untuk sejarah, pencapaian, kebudayaan, bahasa negaranya, pemahaman identitinya dan kepentingan yang sama di kalangan budaya lain, dan ini memerlukan pengetahuan tentang segala pengalaman yang dibawa oleh generasi terdahulu. Ia adalah untuk keinginan untuk mendapatkan pengetahuan tentang budaya, sejarah, sains mereka harus diarahkan untuk bekerja pada pendidikan masyarakat kaum muda.
Komponen sistem pendidikan sivik
Di dalam kompleks pendidikan sivik aspek-aspek berikut boleh dijelaskan:
- pendidikan budaya politik (termasuk pendidikan dalam pandangan politik, kepercayaan dan kedudukan sivik mereka sendiri);
- pendidikan kebudayaan undang-undang (termasuk pendidikan menghormati norma dan undang-undang negara, prinsip moralnya sendiri, keinginan untuk memperoleh celik undang-undang asas).
Untuk ini, kaedah seperti proses pendidikan, pendidikan diri, pendidikan media, aktiviti pendidikan luar kelas, kerja keluarga dan organisasi awam, yang digunakan untuk mendidik seorang warganegara secara individu.