Dalam artikel ini, kami memberi norma-norma perkembangan kanak-kanak itu selama berbulan-bulan, yang mana anda sentiasa dapat memastikan sama ada segala-galanya sesuai dengan anak anda.
Tahap perkembangan kanak-kanak sehingga satu tahun mengikut bulan
Bayi yang baru lahir tidur kira-kira 70% masa. Dia masih tidak dapat berbuat apa-apa dan tenang terletak di tempat tidurnya walaupun pada saat-saat terjaga, jika tidak lapar dan tidak merasa tidak selesa. Bayi itu menyesuaikan diri dengan keadaan yang berubah secara dramatik dalam hidupnya, seperti, ibu muda, yang secara beransur-ansur mulai terbiasa dengan peranan baru.
Setelah menjalani hukuman selama sebulan, dia mula memegang kepalanya selama beberapa saat, untuk memusatkan mata, pertama pada wajah dan siluet orang dewasa, dan kemudian mainannya sendiri, untuk menangkap bunyi dan membuat bunyi tertentu.
Pada masa kanak-kanak mencapai dua bulan, dia lebih yakin memegang kepalanya, dan juga mula membezakan keadaan emosi ibu. Hampir semua kanak-kanak berusia dua bulan secara berkala "berjalan", tersenyum dan melihat rupa subjek yang mereka minat.
Bayi berusia tiga bulan memegang kepala dengan baik, dan dalam kedudukan pada abdomen mula bersandar pada siku. Dia menunjuk pen itu ke objek yang menarik dan cuba merebutnya. Ramai anak-anak muda berpaling dari belakang ke sisi.
Pada 4 bulan kanak - kanak itu terletak pada lengan lurus, berbaring di perutnya. Kebanyakan anak-anak sudah tanpa bantuan ibubapa beralih dari belakang ke perut dan menaikkan badan atas, yang menggambarkan percubaan pertama untuk duduk. Seringkali bayi sudah mula merangkak di perut mereka, berbaring di atas karpet. Bayi ini menunjukkan lebih banyak emosi - pada saat-saat kegembiraan dia tersenyum lebar, tertawa keras dan kadang-kadang menjerit dengan senang.
5 bulan adalah salah satu lompatan yang paling terang dalam perkembangan kanak-kanak sehingga setahun. Dia boleh bergerak ke arah kepentingannya dengan cara "melompat", berpaling dari belakang ke perut dalam kedua-dua arah, dan juga membuat percubaan pertama untuk duduk sendiri. Bayi lima bulan dapat dengan mudah menakutkan orang yang tidak dikenali.
Pada 6 bulan, hampir semua kanak-kanak duduk tanpa sokongan, tetapi hanya sedikit sahaja boleh duduk bersendirian. Kebanyakan kanak-kanak sudah berusia empat tahun dan bermain secara aktif dengan mainan, memindahkan mereka dari satu tangan ke tangan yang lain. Ramai kanak-kanak mempunyai suku kata pertama mereka.
Kanak-kanak berusia tujuh bulan tidak boleh berbaring di satu tempat. Mereka mudah berpaling ke semua arah, merangkak ke belakang dan sebagainya dengan yakin duduk tanpa sokongan. Banyak elemen baru muncul dalam ucapannya.
Pada umur 8 bulan kanak - kanak itu dapat duduk sendiri, berdiri, berpegang pada sokongan, dan berjalan bersama-sama dengan langkah-langkah melangkah. Dia mempunyai yang pertama, walaupun tidak menyedari, kata-kata, seperti "ibu", "ayah" dan "memberi". Kanak-kanak boleh melakukan tindakan yang bertujuan, misalnya, untuk memakai cincin pada batang piramid.
Sepanjang hayat kanak-kanak dalam hidupnya, krisis akan berulang kali berlaku, apabila ia akan menjadi lebih sulit untuk dikendalikan dengan serbuk. Salah satu krisis perkembangan kanak-kanak sehingga setahun berlaku kira-kira 9 bulan. Pada masa ini, kanak-kanak cuba mengambil langkah pertama, tetapi ternyata dia agak buruk, jadi dia sentiasa gugup dan menangis. Dengan bantuan emosi negatif, dia cuba memanipulasi orang dewasa, dan orangtua sering pergi mengenainya.
Dalam masa 10 bulan, ibu saya menjadi lebih mudah - bayi mampu bermain secara bebas untuk beberapa waktu. Di samping itu, serbuk itu berkenalan dengan konsep "mustahil" dan menyedari bahawa ia adalah ibu bapanya yang melarangnya.
Pada 11 bulan, semua kanak-kanak dapat bergerak, walaupun kebanyakan mereka melakukannya, berpegang pada sokongan. Dalam ucapannya terdapat banyak perkataan yang sedar, dia memahami permintaan yang mudah. Selalunya dalam mimicry serbuk ada indeks isyarat, serta mengangguk kepala.
Akhirnya, kanak-kanak berusia satu tahun dalam kebanyakan kes dapat bergerak tanpa sokongan dan dalam banyak cara menunjukkan kemerdekaan. Oleh itu, setahun kanak - kanak dapat makan tanpa bantuan orang dewasa, walaupun ia sangat ceroboh.
Untuk mengetahui lebih lanjut mengenai peringkat, atau "koridor" pembangunan kanak-kanak mengikut bulan hingga 1 tahun, jadual berikut akan membantu anda: