Jenis permainan didaktik

Permainan dalam intipinya adalah pelbagai fungsi, terima kasih kepada mana ia membolehkan harmoni untuk menaikkan anak dan mengembangkan keperibadian. Itulah sebabnya, permainan didaktik , jenis yang sangat besar, saling berkaitan dengan proses pendidikan. Kanak-kanak mencapai hasil sendiri, yang memberi mereka banyak keseronokan dan kebahagiaan. Kelas-kelas semacam ini mengembangkan persepsi dunia di sekeliling mereka, di samping itu, mereka mengajar perhatian, tujuan, rasa ingin tahu, perkembangan ucapan , dan lain-lain.

Apa permainan didaktik wujud sama sekali?

Permainan didactic untuk kanak-kanak dibahagikan kepada pelbagai kategori, yang berkaitan dengan ciri-ciri umur kanak-kanak. Oleh itu, untuk kanak-kanak prasekolah menggunakan jenis permainan didaktik berikut:

1. Permainan dengan objek (mainan) - menunjukkan bagaimana ia perlu bertindak dengan objek yang berbeza dan berkenalan dengan mereka. Jadi kanak-kanak belajar warna, bentuk.
2. Permainan papan, pelan "lotto", "domino" - terima kasih kepada mereka adalah mungkin untuk membangunkan pertuturan, kebolehan matematik, perhatian dan logik.
3. Permainan dengan kata-kata, - membolehkan anda menerangkan objek, menyerlahkan tanda-tanda. Kanak-kanak meneka objek dengan perihalan, cari perbezaan dan persamaan di antara mereka.

Apa permainan didaktik yang boleh digunakan dalam DOW?

Dalam DOW boleh digunakan seperti permainan didaktik seperti:

• "Permainan dengan arahan," berkaitan dengan objek, mainan. Mereka diminta melakukan sesuatu;
• "Perjalanan" dalam permainan dikaitkan dengan rendaman dalam dongeng, dan matlamat utama adalah untuk mewujudkan persekitaran dongeng, meningkatkan tayangan, mengembangkan imaginasi;
• "Riddle-percakapan" - membolehkan untuk membangunkan logik, berfikir, analisis, melakukan input;
• "Assumption" - membantu untuk terjun ke dunia masa depan. Sebagai contoh: "Apa yang akan saya lakukan?", "Siapa yang akan menjadi?", "Apa yang akan berlaku?".

Walau bagaimanapun, ia ditubuhkan bahawa kanak-kanak berumur 6 tahun paling cenderung untuk mengembangkan mental. Mereka menonton aktiviti orang dewasa, dan diterjemahkan ke dalam permainan.

Kerana hakikat bahawa sukar bagi pelajar muda mengikuti perintah, permainan didaktik untuk mereka mempunyai ciri-ciri mereka sendiri. Pada usia ini, mana-mana permainan harus mengajar ketahanan, perhatian, kepintaran. Oleh itu, permainan didaktik di sekolah rendah bermaksud soalan, rayuan kepada tindakan atau tugasan. Sebagai contoh: "Siapa yang lebih cepat?".

Oleh itu, permainan didaktik untuk anak-anak sekolah mestilah mengambil kira kepentingan setiap kanak-kanak, dan ciri-ciri perkembangannya. Itulah sebabnya, apabila memilih permainan tertentu untuk proses pendidikan, guru mempunyai tanggungjawab yang besar.