Hampir setiap ibu bapa lambat laun mencari cara untuk membangunkan ucapan anak. Untuk membantu mereka datang permainan didaktik mengenai perkembangan ucapan. Permainan sedemikian membangunkan pemikiran dan mengembangkan ufuk, dan yang paling penting - mereka mengajar dengan betul dan mengungkapkan pemikiran mereka dengan indah.
Latihan untuk membangunkan ucapan untuk kanak-kanak berumur sekolah
1. Perkembangan ucapan yang koheren
Sediakan kad dengan orang yang berlainan profesion terlebih dahulu. Tunjukkan anak pada gilirannya dengan permintaan untuk menamakan profesion dan bercakap tentang apa yang dilakukan oleh orang itu di kerjanya. Anda juga boleh menulis cerita mengenai ahli bomba dan doktor atau polis.
2. Untuk pelajaran kumpulan. (Pembangunan tindak balas dan pengaktifan pemikiran)
Kanak-kanak menjadi dalam kalangan, pemimpin dipilih. Pemimpin memanggil bentuk objek (bulat, segi tiga, persegi, dan sebagainya) dan melemparkan bola kepada anak itu, pelajar harus menangkap bola dan menamakan subjek bentuk yang diberikan. Jika jawapannya betul, anak itu sendiri memanggil borang dan melemparkan bola kepada peserta lain. Sekiranya jawapannya tidak betul, maka kali seterusnya, yang kalah akan harus menamakan dua item. Anda juga boleh memanggil warna dan kualiti objek (hangat, sejuk, gatal, lembut, dan lain-lain).
Permainan untuk perkembangan ucapan anak-anak
1. Untuk perkembangan pendengaran ucapan (persepsi tentang pelbagai bunyi dan huruf dengan telinga)
Pemimpin memanggil surat, yang anda perlu "menangkap" dalam kata, sebagai contoh, bunyi "Sh". Pada gilirannya, kata-kata dengan kehadiran surat ini dan tanpa itu disebut: sekolah, kelas, pelajar, kabinet, tudung, tunggul, mata-mata, dll. Mendengar huruf "Sh" dalam perkataan, anak itu harus bertepuk tangan.
Sekiranya kanak-kanak itu merasa sukar dan tidak mendengar bunyi yang diingini, penyampai hendaklah membuat aksen pada sebutan dalam sebutan.
2. Versi permainan terdahulu sudah tanpa sebutan bunyi yang diberikan
Untuk meletakkan mainan yang berbeza di hadapan kanak-kanak dan minta mereka tunjukkan dan namakan mereka yang namanya mengandungi huruf "Sh" (beruang, tetikus, boneka Masha, bola, dll.).
3. "Saya percaya - saya tidak percaya"
Kanak-kanak menceritakan kisah:
Kami berjalan di halaman. Dan mendapati oren di sana, dia tumbuh di dalam kotak pasir, berbulu seperti semangka. Kami memotongnya dan membersihkan kulit. Tetapi setelah merasainya, mereka membakar lidahnya.
Kanak-kanak mesti menentukan di mana ayat itu diberitahu apa yang benar-benar boleh, dan dalam apa ciptaannya.
4. "Hari Saya"
Sediakan kad dengan gambar aktiviti kanak-kanak pada siang hari (bayi itu membersihkan gigi, sarapan pagi, tidur, pergi ke tadika, makan siang, dan sebagainya) dan empat kad yang menunjukkan waktu siang - pagi, petang, petang, malam. Kanak-kanak harus memberitahu apa dan bila dia melakukannya. Latihan untuk ucapan yang betul boleh dicipta oleh anda sendiri. Buat cerita di mana kata-kata akan dibalikkan atau huruf-huruf disusun semula secara salah. Atau biarkan anak pada gambar yang anda cadangkan akan mengarang kisah dongeng.
Permainan sebagai cara untuk membangunkan pertuturan akan membolehkan kanak-kanak berfikir secara bersekutu dan dengan itu menyatukan pengetahuan yang diperoleh. Dalam proses bermain bayi kurang letih dan tidak membebankan badan. Perkara yang paling penting adalah tidak memaksa kanak-kanak untuk berlatih, tetapi untuk menarik minatnya dan mengubah perhatiannya kepada irama permainan yang tenang.
Lawati ahli terapi pertuturan yang akan memberitahu anda bagaimana untuk membangunkan ucapan anak anda dengan betul. Doktor boleh menawarkan beberapa latihan khusus untuk perkembangan alat ucapan dan pendengaran. Akan memberi cadangan untuk menjalankan pelajaran seperti di rumah.
Sebagai contoh, kanak-kanak suka latihan "kucing". Tawarkan kanak-kanak itu untuk membuat pergerakan lidah sebagai susu minuman pussy, dan kemudian menjilat menjilat muncung. Anda juga boleh cuba mengajar kanak-kanak itu untuk memutar lidah di dalam tiub.
Latihan yang kerap akan membantu bayi mendengar dan mengucapkan semua suara dan huruf dengan betul. Dan kanak-kanak yang lebih besar akan mengembangkan perbendaharaan kata mereka.