Tidak syak lagi, setiap ibu mahu bayinya membesar dengan sihat, kuat dan harmoni. Oleh itu, pelbagai kaedah pembangunan awal semakin meningkat sejak kebelakangan ini. Salah satu daripada mereka, bukan yang paling popular, tetapi sangat, sangat menarik - adalah teknik Cecil Lupan. Secara ketara, teknik Cecil Lupan tidak boleh dipanggil saintifik. Ia agak cara hidup, di mana ibu tidak menetapkan dirinya sebagai pendidikan sistematik anak itu, tetapi hanya memberi dia pengetahuan yang pada masa yang diberikan ia paling perlu. Dalam teknik ini, tidak ada tempat untuk pengajaran wajib, peperiksaan bahan yang diluluskan, dan pemahaman yang membosankan. Idea utama, diletakkan dalam teknik Cecil Lupan - untuk membangunkan keperluan kanak-kanak dengan cinta.
Prinsip asas teknik membangun Cecil Lupan
- Tiada guru yang lebih baik untuk kanak-kanak itu daripada ibu bapanya. Sebenarnya, siapa yang lebih baik daripada ibu dapat merasakan suasana kanak-kanak, keperluannya, menangkap apa yang kini menarik untuk kanak-kanak.
- Latihan - ini adalah permainan hebat, yang perlu ditamatkan lebih awal daripada kanak-kanak akan bosan dengannya. Sesungguhnya, untuk kanak-kanak itu mendapat segala kemahiran dan pengetahuan yang diperlukan, dia tahu dunia di sekelilingnya, tidak perlu mengubah proses pembelajaran menjadi pekerjaan yang membosankan baginya. Semua perkara yang sama boleh dilakukan dalam bentuk permainan mudah, menghentikan permainan pada tanda-tanda awal keletihan pada bayi.
- Anda tidak perlu menyemak anak anda. Ia tidak masuk akal untuk mengatur peperiksaan untuk anak anda - segala sesuatu yang penting dan berguna baginya, dia pasti akan belajar.
- Kepentingan dalam pembelajaran baru disokong oleh kebaharuan dan kelajuan. Adalah penting bukan untuk memberi kanak-kanak pengetahuan dan kemahiran yang diperlukan, berapa banyak untuk menunjukkan kepadanya bahawa pembelajaran baru adalah satu aktiviti yang menarik.
Dengan tekniknya, Cecil Lupan memecahkan stereotaip yang ditetapkan bahawa kanak-kanak memerlukan penjagaan yang berterusan. Malah, kanak-kanak itu, pertama sekali, memerlukan kepentingan diri sendiri. Ibu bapa perlu menyedari bahawa mereka terlalu melindungi anak mereka, mereka mengganggu perkembangannya, menimbulkan impuls kreatif. Untuk mengembangkan anak yang serba boleh, tidak perlu menghabiskan semua masa luangnya untuk mengajar. Untuk melakukan ini, hanya dengan anak "pada gelombang yang sama," memberikan kepadanya apa yang paling diperlukan saat ini: peluang untuk berehat, berjalan-jalan, bermain atau belajar sesuatu.
Permulaan kehidupan kanak-kanak dengan kaedah Cecil Lupan
Tahun pertama kehidupan bayi sangat penting bukan hanya untuknya, tetapi juga untuk ibu bapanya. Dalam tempoh ini, Lupan menetapkan empat tugas utama:
1. Memberi kesedaran positif terhadap diri sendiri dan keluarganya. Untuk melakukan perkara ini sama sekali tidak sukar - sudah cukup untuk memberi pelelongan kanak-kanak sekerap mungkin, menyeterika, merangkul, mencium dan mengucapkan kata-kata penyayang. Jangan takut merosakkan remah itu, "membiasakannya dengan tangan anda" - semua ini adalah prasangka. Kanak-kanak mesti merasa bahawa dia disayangi dan dilindungi.
2. Pelbagai cara untuk merangsang semua perasaannya:
- penglihatan - menghiasi dinding buaian dengan pelbagai gambar, mainan yang terang, dan menggantungkan telefon bimbit ke atas katil bayi;
- pendengaran - bercakap dengan seberapa kerap mungkin dengan kanak-kanak, termasuk cakera muzik dan nyanyian lullabies;
- Sentuhan - dengan menghabiskan sesi urut bayi dan memberikannya untuk permainan pelbagai mainan bertekstur;
- rasa bau - menawarkan kanak-kanak menghidu pelbagai herba dan tumbuh-tumbuhan;
- Rasa - rasa untuk mengunyah dan menghisap objek dengan ketumpatan yang berlainan.
3. Galakkan bayi untuk membangunkan aktiviti motor dengan cara yang mungkin. Ini boleh dilakukan dengan bantuan gimnastik, pelbagai permainan, berenang.
4. Untuk meletakkan asas lidah. Jangan teragak-agak untuk bercakap dengan bayi, mengucapkan tindakan anda, membaca cerita dongeng kepadanya. Biarlah dia tidak lagi memahami maksud perkataan yang dikatakan, tetapi sebetulnya ia terbiasa dengan bunyi ucapan aslinya, mula mengumpuk perbendaharaan kata.
Antara kaedah lain dalam pembangunan awal perlu diperhatikan kaedah Montessori , Doman , Zheleznovov , Zaitsev .