Pernahkah anda mahu melampaui dunia stereotaip, corak? Cari sesuatu yang baru, dapat memberi inspirasi, melihat setiap hari dari sudut yang berbeza? Jika ya, maka pemikiran yang berbeza akan membantu anda. Membangunkannya, membuka kemungkinan semasa penyelesaian masalah, tugas melihat beberapa penyelesaian sekaligus.
Dengan kata lain, pemikiran ini adalah asas kreativiti, dan kebolehan yang berbeza dipanggil hanya sebagai manifestasi pemikiran yang tidak standard. Ia adalah asas kepada sebarang kreativiti. Marilah kita pertimbangkan dengan lebih terperinci apa jenis pemikiran seperti ini dan bagaimana untuk membangunkannya.
Jenis pemikiran yang berbeza
Seperti yang telah dikatakan sebelum ini, perbezaan adalah kesedaran yang secara serentak berkembang dalam beberapa arah. Tugas utamanya adalah untuk mencipta pelbagai jenis penyelesaian untuk masalah ini. Terima kasih kepadanya bahawa idea-idea kreatif dilahirkan, berkemampuan pada masa-masa untuk memulakan babak baru dalam pembangunan umat manusia.
Kajian tentang pemikiran ini melibatkan para saintis seperti: D. Rogers, E.P. Torrance, D. Guilford, dsb. Yang terakhir, yang merupakan pengasas konsep yang berbeza, dalam bukunya "The Nature of Human Intellect " memanggil pemikiran yang "berbeza". Pada tahun 1950-an, semua aktiviti ilmiahnya ditujukan untuk mengkaji potensi kreatif individu. Ia adalah dalam tempoh ini bahawa dia mencadangkan konsepnya mengenai Persatuan Psikologi Amerika. Pada tahun 1976 beliau telah menyediakan model yang lebih baik, memanggil pemikiran yang berbeza sebagai sebahagian daripada kreativiti dan menggambarkan ciri-ciri utamanya:
- Keupayaan untuk mengembangkan, terperinci idea, tidak lupa untuk melaksanakannya.
- Ketekunan dalam mewujudkan banyak idea atau semasa menyelesaikan masalah.
- Keupayaan untuk menghasilkan idea-idea yang asal, tidak terkena pemikiran stereotaip.
- Fleksibiliti dalam mencari serentak pendekatan untuk setiap masalah individu.
Pemikiran yang berbeza dan konvergen
Sebaliknya dari pemikiran yang dimaksudkan adalah satu konvergensi, yang bertujuan mencari penyelesaian satu-satunya. Oleh itu, terdapat satu jenis orang yang sentiasa yakin dengan kewujudan satu jalan yang betul. Tugas diselesaikan dengan cara pengetahuan yang telah terkumpul dan melalui rantaian penalaran logik. Kebanyakan pendidikan moden di universiti adalah berdasarkan pemikiran konvergensi. Bagi individu yang kreatif, sistem pendidikan seperti ini tidak membenarkan anda mendedahkan potensi kreatif anda. Contohnya tidak perlu pergi jauh: A. Einstein tidak manis untuk belajar di sekolah, tetapi bukan kerana ketidakpeduliannya. Adalah sukar bagi para guru untuk menunaikan jawapannya. Oleh itu, adalah tipikal untuk dia bertanya seperti: "Dan jika kita menganggap pilihan itu bukan air, tetapi ...?" Atau "Kami akan mempertimbangkan isu ini dari sudut pandangan yang berbeza ...". Dalam kes ini, pemikiran yang berbeza tentang genius kecil itu ditunjukkan.
Perkembangan pemikiran yang berbeza
Salah satu teknologi yang membantu untuk membangunkan pemikiran sedemikian adalah penyelesaian masalah inventif:
- Ia perlu berfikir kata-kata yang akan berakhir dengan "t". Ingat kata-kata yang bermula dengan "c", dan di mana huruf ketiga dari awal - "a".
- Dari huruf awal untuk membuat ayat yang lengkap: B-C-E-P. Latihan ini mengembangkan kedua-dua perbezaan dan pemikiran yang fleksibel.
- Semak kemahiran anda untuk mencari hubungan sebab-akibat, meneruskan ungkapan: "Malam tadi dia membeku ...".
- Teruskan siri berangka: 1, 3, 5, 7.
- Untuk mengecualikan tidak diperlukan: bilberry, mangga, plum, epal. Latihan ini bertujuan untuk mengenal pasti tanda-tanda penting.