Semua ibu bapa bermimpi bahawa anak mereka yang semakin berjaya berjaya berkomunikasi dengan rakan sebaya. Lagipun, melalui komunikasi dengan kanak-kanak bahawa watak, jenis tingkah laku dalam masyarakat dan personaliti dibentuk. Itulah sebabnya penyesuaian sosial sangat penting untuk kanak-kanak prasekolah. Datang ke mana-mana kolektif, orang memerlukan masa untuk membiasakan diri dan "mendedahkan" diri mereka sendiri, sementara kanak-kanak belajar di masyarakat untuk hidup, yang secara langsung mempengaruhi perkembangan mereka.
Ciri sosial kanak-kanak
Pembangunan sosial kanak-kanak prasekolah termasuk proses asimilasi oleh anak-anak nilai-nilai, tradisi dan budaya masyarakat, serta kualiti sosial individu, yang membantu kanak-kanak untuk hidup dengan selesa dalam masyarakat. Dalam proses penyesuaian sosial, kanak-kanak belajar untuk hidup dengan peraturan tertentu dan mengambil kira norma-norma tingkah laku.
Dalam proses komunikasi, kanak-kanak memperoleh pengalaman sosial, yang disediakan oleh persekitarannya yang terdekat: ibu bapa, pendidik taman dan rakan sebaya. Kecekapan sosial dicapai kerana hakikat bahawa kanak-kanak secara aktif menyampaikan dan menukarkan maklumat. Kanak-kanak yang tidak disatukan secara sosial paling sering menolak pengalaman orang lain dan tidak bersentuhan dengan orang dewasa dan rakan sebaya. Ini boleh membawa kepada tingkah laku antisosial pada masa akan datang kerana kurangnya penguasaan kemahiran kebudayaan dan kualiti sosial yang diperlukan.
Apa-apa aktiviti mempunyai tujuan, dan keupayaan kanak-kanak untuk mencapai matlamat itu memberi dia keyakinan diri dan memberi kesedaran tentang kecekapannya. Kepentingan penting secara langsung mencerminkan penilaian masyarakat dan mempengaruhi harga diri. Penilaian diri terhadap anak secara langsung mempengaruhi kesihatan dan tingkah laku sosial mereka.
Kaedah untuk membentuk pengalaman sosial kanak-kanak
Agar keperibadian kanak-kanak berkembang dengan harmoni, pembangunan sosial kanak-kanak mestilah berasaskan kepada sistem pedagogi yang penting. Kaedah yang mempengaruhi pembentukan status sosial kanak-kanak termasuk aktiviti-aktiviti berikut:
- Permainan : dalam permainan, kanak-kanak mencuba pelbagai peranan sosial yang membuat mereka merasa ahli-ahli masyarakat.
- Penyelidikan : memperkayakan pengalaman kanak-kanak, membolehkannya mencari penyelesaian sendiri.
- Aktiviti subjek : membolehkan kanak-kanak mengenali dunia sekeliling dan memenuhi minat kognitifnya.
- Aktiviti komunikasi : membantu kanak-kanak mencari hubungan emosi dengan orang dewasa, mendapatkan sokongan dan penilaiannya.
Oleh itu, apabila mewujudkan keadaan untuk pembangunan sosial kanak-kanak, adalah perlu bukan sahaja untuk memindahkan pengalaman sosial kepada mereka dalam bentuk pengetahuan dan kemahiran, tetapi juga untuk mempromosikan pendedahan potensi dalaman.