Jangan disesatkan dengan nama institusi ini, kerana sekolah Ahad untuk kanak-kanak bukanlah pelajaran, ujian, peperiksaan yang kadang-kadang membosankan. Perbezaan utama adalah bahawa sekolah Ahad di kuil bukan pendidikan wajib, tetapi panggilan jiwa, manifestasi iman. Di sini murid dibesarkan, berpendidikan, membuka kepada mereka dunia, dan tidak mengajar mata pelajaran tertentu untuk mendapatkan sijil.
Nuansa organisasi
Seperti di sekolah tradisional, sekolah Ortodoks Ahad untuk kanak-kanak mempunyai kelas di kelas, tetapi ini agak sewenang-wenangnya. Di kelas utama, kanak-kanak yang berumur di bawah empat tahun diajar. Mereka dibawa ke sini terutamanya oleh ibu-ibu yang melawat gereja ini. Tetapi kadang-kadang berlaku bahawa ibu, jauh dari gereja, membuat keputusan untuk memberi kanak-kanak itu ke sekolah Minggu untuk anak-anak, dan kemudian dia mula melawat kuil itu sendiri. Dalam kelas kedua, kanak-kanak dari 4 hingga 8 tahun diajar, pada ketiga - dari 8 hingga 12, dan sebagainya. Bilangan kelas bergantung kepada kaedah arahan dan atasan.
Sekatan masih ada. Sebagai contoh, kanak-kanak perempuan boleh menghadiri pelajaran sekolah hari Minggu hanya dengan skirt dan kerchiefs. Dengan cara ini, yang terakhir sering digunakan bukan sebagai penutup kepala, tetapi sebagai kanvas untuk menyulam atau melukis.
Kaedah, prinsip dan objektif
Terdapat sekolah Ahad, di mana kanak-kanak diperkenalkan kepada dunia dari usia enam bulan, tetapi ada, sudah tentu, hanya beberapa. Sehingga umur empat tahun, metodologi mengajar di sekolah Ahad dikurangkan kepada perkembangan permainan. Kanak-kanak terlibat dalam permainan jari, nyanyian, pemodelan, lukisan. Satu gaya: jika mereka membuat kraf - kemudian pada tema Easter atau Krismas, jika mereka mendengar cerita - maka dari Kitab Suci. Setiap pelajaran di sekolah sentiasa bermula dengan doa dan berakhir dengannya. Kanak-kanak yang lebih tua dibawa ke kuil selepas kelas. Lawatan mingguan ke sekolah Ahad dan kuil membawa kepada hakikat bahawa kanak-kanak merasakan gereja itu sebagai sebahagian daripada hidupnya, imannya semakin kuat di kalangan orang percaya.
Dalam gred kedua di sekolah Ahad bermula persiapan untuk sekolah pendidikan umum. Tempoh pengajaran meningkat dari satu setengah jam hingga tiga. Kanak-kanak sudah terlibat tanpa ibu bapa dan menjadi lebih bebas. Tidak mustahil untuk menjawab secara khusus persoalan mengenai apa yang diajar di sekolah Minggu. Di sini mereka memberi asas seni teater, melatih kerajinan, dan lain-lain. Tetapi matlamat utama sekolah Minggu adalah untuk membuat anak menyadari bahwa dia hidup untuk menjadikan dunia kita lebih baik. Setiap pelajaran di sekolah adalah kerja untuk kepentingan orang lain. Seorang kanak-kanak berusia sepuluh tahun sepatutnya memahami bahawa sebuah mainan yang dijual di sebuah bazar amal, yang dibuat oleh tangannya, akan memberi manfaat kepada anak-anak yatim piatu di rumah anak yatim piatu.
Dalam kelas ketiga, kanak-kanak mula memperkenalkan disiplin. Di samping mempelajari Undang-undang Tuhan dan bahasa Gereja Slavonik, mereka menyanyi dalam paduan suara gereja, terlibat dalam ikonografi. Pelajaran ini berlangsung selama empat jam.
Anak dan gereja: nota
Adalah sukar untuk menjelaskan kepada kanak-kanak bahawa ia tidak diterima untuk berlari dan ketawa dengan kuat di dalam kuil. Jika dia nakal, anda tidak boleh memaksanya untuk mendengar perkhidmatan sehingga akhir. Selepas beberapa ketika, kanak-kanak itu sendiri menyedari peraturan tingkah laku dalam gereja.
Bersedia untuk hakikat bahawa kanak-kanak lelaki terlibat dalam sekolah Minggu, terpisah dari gadis-gadis. Jika gadis-gadis menyanyi dalam paduan suara, maka budak-budak lelaki itu membantu berkhidmat di mezbah.
Sebelum mengambil anak ke sekolah Ahad, ibu bapa perlu mengenali prosedurnya, jadual kelas, program latihan. Semua sekolah ortodoks untuk kanak-kanak adalah percuma. Terdapat tradisi: sementara anak-anak belajar, ibu bapa bercakap dengan rektor gereja, terlibat dalam penyanyi gereja atau kraftangan.