Sebabnya tidak mahu pergi ke sekolah
Sudah tentu, bagi setiap kumpulan umur, sebab mungkin berbeza, tetapi pada umumnya, yang utama adalah:
- takut kejadian yang tidak diketahui - ini adalah tipikal bagi graduan pertama, terutamanya mereka yang tidak menghadiri tadika, mereka takut bahawa mereka perlu tanpa seorang ibu, bahawa akan ada ramai orang yang tidak dikenali;
- Kenangan negatif dan pengalaman biasanya membawa kepada hakikat bahawa pelajar sekolah rendah mengatakan "Saya tidak mahu pergi ke sekolah", kerana mereka mempunyai ingatan negatif tentang kelas sebelumnya atau persediaan untuk sekolah, tadika, misalnya, beberapa konflik dengan rakan sebaya mereka , kesukaran belajar;
- ketidakpastian dalam diri mereka sendiri - adalah tipikal untuk mana-mana umur, tetapi lebih kerap untuk pelajar kelas pertama yang takut bahawa mereka tidak akan berkawan dengan rakan sekelas;
- kurangnya pemahaman tentang makna latihan, kekurangan minat - khas remaja yang pada masa ini mempunyai nilai yang sama sekali berbeza dalam kehidupan dan belajar di sekolah seolah-olah mereka membuang masa;
- masalah dalam keluarga, contohnya, cerai ibu bapa , sesetengah skandal dan pertengkaran dapat menyebabkan anak itu tidak mahu pergi ke sekolah, dan ini adalah tipikal bagi semua kumpulan umur;
- bertentangan dengan rakan sekelas , guru, cinta tak bersalah adalah sebab khas untuk pelajar sekolah menengah.
Penyelesaian masalah
Apabila seorang kanak-kanak berkata: "Saya tidak mahu pergi ke sekolah" - maka ini adalah masalah, dan mengetahui sebabnya, kita perlu mula menyelesaikannya. Terdapat cadangan asas:
- lebih banyak untuk berkomunikasi dengan kanak-kanak itu, tanpa mengira umurnya, beritahu dia mengenai tahun-tahun sekolahnya, pengalamannya, tetapi semestinya dalam semua cerita mesti berakhir dengan gembira;
- cuba menjadi objektif dalam menilai masalah, konflik;
- patut bersorak dan memuji;
- jangan mengintimidasi;
- untuk menjalin hubungan rapat, bercakap hati ke hati;
- belajar menyelesaikan situasi konflik.
Ibu bapa pelajar kelas pertama perlu menjaga proses penyesuaian ke sekolah semudah mungkin. Ia adalah kesukaran dalam tempoh ini yang dapat menjelaskan mengapa kanak-kanak tidak mahu belajar. Ia perlu memerhatikan kanak-kanak, mendengar dengan teliti apa yang mengganggunya. Kadang-kadang ia akan masuk akal untuk berunding dengan ahli psikologi untuk mendapatkan bantuan.