Dalam sains, percubaan telah berulang kali dibuat untuk membuat klasifikasi emosi, tetapi setakat ini, kebanyakan pakar mempertimbangkan klasifikasi paling lengkap senarai Isard. Ia mengenai kita yang akan kita bercakap.
Pengelasan emosi Izard dalam psikologi
Pengelasan emosi dan perasaan, tentu saja, agak konvensional, maka di dunia saintifik masih ada perdebatan tentang apakah sesuatu dapat ditambahkan kepada mereka atau diubah. Izard mengeluarkan emosi asas dan derivatif, yang pertama dianggap asas. Pengelasan emosi asas dan fungsi mereka adalah seperti berikut, ia mempunyai 9 keadaan emosional seseorang, iaitu, minat, kegembiraan, kejutan, penderitaan, kemarahan, jijik, penghinaan, ketakutan dan rasa malu. Semua emosi ini diperlukan untuk orang itu, kerana ia merupakan isyarat asli yang memaklumkan kepada kita tentang apa keadaannya bagi kita, positif atau negatif. Sebagai contoh, jika seseorang itu jijik, dia sebenarnya menerima isyarat bahawa keadaan tertentu untuknya berbahaya atau maut, tidak semestinya secara fizikal, mungkin keadaan itu memusnahkannya secara moral, dan ini tidak kurang, dan terkadang lebih penting.
Pengelasan perasaan
Di samping mengklasifikasikan emosi dalam psikologi, terdapat juga kelayakan perasaan. Ia termasuk tiga kumpulan utama perasaan, moral atau moral, intelektual dan estetika. Kumpulan pertama termasuk semua perasaan yang dialami seseorang apabila membandingkan peristiwa sebenar dengan nilai-nilai yang dibangkitkan dan diajar kepada kita oleh masyarakat. Katakan bahawa jika seseorang melihat bahawa seseorang sedang membuang-buang sampah di jalanan, bergantung kepada konsep-konsep yang telah dipupuknya pada zaman kanak-kanak, dia boleh merasa malu, kemarahan, kemarahan.
Kumpulan kedua perasaan adalah sejenis pengalaman yang berkaitan dengan proses kegiatan kognitif manusia. Sebagai contoh, seseorang mungkin berminat atau jengkel apabila mengkaji sesuatu subjek. Perasaan ini boleh membantu seseorang dalam proses pembelajaran, dan menghalangnya dalam proses ini, secara terbukti secara saintifik bahawa seseorang yang berminat dalam subjek di bawah kajian lebih cepat mengingat maklumat, produktiviti pemikirannya bertambah. Itulah sebabnya mengapa guru-guru celik selalu berusaha menanamkan minat anak-anak terhadap subjek mereka dan menyebabkan mereka minat.
Kumpulan perasaan ketiga mewakili sikap emosi seseorang terhadap semua yang indah yang dia dapat lihat. Dalam kes ini, seseorang dapat mengalami inspirasi atau ekstasi.