CPR pada kanak-kanak

Terdapat penyakit yang penting untuk mendiagnosis tepat pada masanya pada kanak-kanak, untuk mengetahui bagaimana untuk membina kehidupan selanjutnya dengan betul. Antaranya - kelewatan dalam pembangunan mental, atau PZR yang pendek. Penyakit ini dicirikan oleh hakikat bahawa kanak-kanak itu ketinggalan di belakang rakan-rakannya dalam perkembangan psikologi, emosi.

Punca ZPR pada kanak-kanak:

• trauma kelahiran;
• pelanggaran pembangunan intrauterin yang betul (mempengaruhi tabiat buruk ibu, tekanan psiko-emosi yang tidak perlu);
• keadaan hidup di zaman kanak-kanak (skandal di rumah, hukuman fizikal dan keganasan, penghinaan anak dan ahli keluarga lain);
• penyakit serius pada peringkat awal;
• kecenderungan genetik.

Gejala PAD pada kanak-kanak

Untuk menentukan penyakit ini, anda perlu tahu tanda-tandanya. Pemerhati pertama adalah ibu bapa. Mereka mungkin menyedari bahawa kanak-kanak itu berbeza daripada rakan sebaya dalam segi psikologi. Dia tidak dapat bermain dengan rakan sebaya dalam permainan kolektif, dan dia lebih tertarik kepada anak-anak muda, kerana dengan mereka ia lebih menarik. Seorang kanak-kanak dengan kecacatan mental mudah tersinggung dan emosi tidak stabil. Di dalam bilik darjah dia bertindak balas dengan hebat kerana kesilapan atau kerana kesukaran. Ia sukar untuk dia menumpukan perhatian dan lama untuk memastikan dia dalam satu mata pelajaran. Kemahiran khidmat diri seperti kanak-kanak belajar kemudian dan lebih sukar. Mungkin manifestasi penangguhan mental.

Jika ibu bapa untuk masa yang lama bimbang tentang gejala - gejala ini , maka anda harus berunding dengan pakar neurologi dan pakar neurologi. Diagnosis sebenar CPD pada kanak-kanak hanya dibuat oleh pakar. Dia juga akan memberi nasihat kepada ibu bapa mengenai tindakan selanjutnya.

Rawatan PAD pada kanak-kanak

Penyakit ini boleh menjadi jenis dan komplikasi yang berlainan. Bergantung kepada ini, rawatan ditetapkan. Berdasarkan diagnosis akhir, doktor boleh menetapkan penggunaan ubat-ubatan tertentu dan kemasukan ke hospital. Selalunya rawatan diregangkan untuk beberapa kursus. Sepanjang masa ini pakar memerhatikan perubahan dalam keadaan kanak-kanak dan, jika perlu, membuat penyesuaian.

Diagnosis CPR pada kanak-kanak bukan keputusan. Ada yang pulih dan menjadi warganegara penuh. Ini dicapai sebahagian besar terima kasih kepada aktiviti pembetulan khas untuk kanak-kanak dengan PEP. Perkhidmatan sedemikian boleh didapati di pusat-pusat pembangunan, dengan itu menggunakan bantuan pakar. Juga ibu bapa boleh terlibat dengan anak sendiri. Ia lebih produktif untuk menggabungkan lawatan ke kumpulan khas untuk kanak-kanak dengan IDD dan pembangunan rumah. Perlu diingat bahawa keadaan penting untuk pemulihan kanak-kanak itu bukan sahaja aktiviti dan ubat-ubatan, tetapi juga kasih sayang tanpa syarat ibu bapa, penyayang, pemahaman, menerima dia seperti dia. Ie. latar belakang emosi dalam keluarga haruslah baik dan positif.

Menjawab soalan ibu bapa, bagaimana menangani anak dengan PEP, pakar mengatakan bahawa program individu (laluan) pembangunan diperlukan. Kerja-kerja sedemikian bermula dengan diagnosis, yang dijalankan oleh ahli psikologi. Juga wajar guru-guru muzik, budaya fizikal, dan ahli terapi pertuturan juga terlibat. Semua orang membuat pendapat mereka sendiri mengenai tahap pembangunan. Kemudian semua data yang diterima dimasukkan dalam kad kanak-kanak itu. Adalah penting bahawa pelan tindakan selanjutnya dipersetujui antara guru, sejak pembangunan harus komprehensif dan tidak tertumpu pada mana-mana satu jenis aktiviti. Oleh itu, selepas diagnosis, pakar membuat laluan pembangunan individu untuk kanak-kanak dengan DET. Tujuan penciptaannya adalah untuk menganjurkan kelas yang optimum untuk pembentukan kemahiran dan pengetahuan yang diperlukan.

Laluan pembangunan termasuk:

• diagnostik;
• pemilihan kelas;
• pemantauan dan kawalan;
• membuat perubahan apabila perlu.

Ia diperhatikan secara khusus bahawa pendekatan kepada setiap kanak-kanak mestilah individu dan boleh berubah kepada ciri khususnya.