Psikologi eksperimen adalah bidang sains yang berasingan, penyelidikan yang selalu menarik banyak perhatian. Pada permulaan abad ke-20, peningkatan yang belum pernah terjadi sebelumnya diperhatikan. Dia mempelajari motif-motif orang yang benar, mungkin juga tersembunyi, keadaan mereka, mengajar mereka untuk memahami maksud sebenar mereka.
Kami telah menyusun senarai eksperimen psikologi yang paling terkenal, yang jelas dapat menunjukkan bahawa seseorang tidak mengetahui segala-galanya mengenai dirinya. Sempadan baru dibuka, ramai yang memahami bahawa kawalan yang nyata adalah penipuan diri, sebenarnya seseorang tidak mampu mengawal dirinya dan juga yakin. Lihatlah dengan lebih dekat senarai itu, mungkin anda akan menemui sesuatu yang baru.
1. Percubaan "Diskriminasi".
Jane Elliot, seorang guru di Iowa, membangkitkan isu diskriminasi di kelasnya selepas Martin Luther King dibunuh. Dalam kes ini, pelajar kelasnya dalam kehidupan biasa tidak berkomunikasi dengan minoriti yang tinggal di tempat mereka. Inti eksperimen adalah bahawa kelas dibahagikan mengikut warna mata - biru dan coklat. Pada suatu hari, dia memilih murid bermata biru, yang bermata dua. Percubaan menunjukkan bahawa kumpulan "tertekan" bersyarat bertindak secara pasif. Tiada inisiatif, tiada keinginan untuk menunjukkan diri. Kumpulan kegemaran dalam mana-mana kes nyata, walaupun semalam tidak dapat mengatasi ujian yang diberikan oleh tugas.
2. Rainbow piano.
Pada inisiatif Volkswagen, eksperimen telah dijalankan menunjukkan bahawa jika anda membuat setiap hari menarik, kehidupan tidak akan begitu membosankan. Satu kajian telah dijalankan di Stockholm, Sweden. Langkah-langkah tangga metro telah diubah menjadi piano muzik. Tujuan percubaan adalah untuk mengetahui sama ada tangga muzik itu akan mendorong untuk meninggalkan eskalator. Keputusan menunjukkan bahawa 66% orang memilih tangga muzik setiap hari, bertukar menjadi beberapa minit ke dalam anak-anak. Perkara-perkara sedemikian boleh menjadikan hidup lebih seronok, lebih tepu, dan orang lebih sihat.
3. "Fiddler di kereta bawah tanah."
Pada tahun 2007, pada 12 Januari, penumpang dan pelawat kereta bawah tanah berpeluang untuk mendengar pemain muzik biola Joshua Bell. Beliau bermain selama 45 minit dalam peralihan salah satu permainan yang paling sukar, melakukan dengan biola tangan. Dari orang yang lewat, hanya 6 orang yang mendengarkannya, 20 memberi mereka wang, yang lain berjalan, ibu bapa menarik anak-anak apabila mereka berhenti mendengar muzik. Tiada siapa yang berminat dengan status pemain biola. Instrumen dan kerja beliau. Apabila Joshua Bella selesai bermain, tidak ada tepukan. Percubaan menunjukkan kecantikan tidak dilihat di tempat yang tidak selesa dan pada masa yang salah. Pada masa yang sama untuk konsert pemain biola dalam tiket balai simfoni telah dijual terlebih dahulu, kos mereka adalah $ 100.
4. Percubaan berasap.
Percubaannya adalah bahawa orang-orang diinterogasi di dalam bilik yang secara beransur-ansur dipenuhi dengan asap yang berasal dari bawah pintu. Pada 2 minit pengundian, 75% orang mengatakan bahawa asap memasuki bilik. Apabila beberapa pelakon telah dimasukkan ke bilik yang juga bekerja pada soal selidik, tetapi berpura-pura bahawa tidak ada asap, 9 dari 10 orang mengamalkan kedudukan pasif mereka, mengalami kesulitan. Tujuan penyelidikan adalah untuk menunjukkan bahawa banyak menyesuaikan diri dengan majoriti, mengamalkan sikap pasif adalah salah. Ia perlu menjadi orang yang bertindak secara aktif.
5. Percubaan sosial di Karlsberg di kilang bir.
Esensi percubaan: pasangan memasuki ruang diisi pawagam, di mana terdapat 2 tempat duduk kosong di tengah. Selebihnya pengunjung adalah penunggang kejam. Ada yang tinggal, tetapi jika pasangan itu mengambil tempat yang betul, ia mendapat sambutan hangat dan cawan bir sebagai bonus. Tujuan percubaan adalah untuk menunjukkan bahawa orang tidak dapat dinilai oleh penampilan.
6. Percepat perompak gua.
Inti eksperimen adalah untuk menunjukkan bagaimana, kerana persaingan antara kumpulan, hubungan antara peserta merosot. Anak lelaki 11 dan 12 tahun dibahagikan kepada 2 kumpulan dan tinggal di kem di hutan, secara autonomi, tanpa mengetahui kewujudan pesaing. Seminggu kemudian mereka diperkenalkan, dan negatif dipergiat kerana persaingan yang dicipta. Seminggu kemudian mereka bersama-sama menyelesaikan masalah biasa yang penting - mereka mengeluarkan air, yang dipotong oleh pengabaian di bawah keadaan. Penyebab yang sama menegaskan, menunjukkan bahawa kerja itu membuang negatif, menggalakkan hubungan mesra.
7. Eksperimen dengan gula-gula.
Kanak-kanak berusia 4 hingga 6 tahun jatuh ke dalam bilik di mana gula-gula berdiri di atas meja (marshmallows, pretzels, cookies). Mereka diberitahu bahawa mereka boleh makan, tetapi jika mereka boleh menunggu 15 minit, mereka akan menerima hadiah. Daripada 600 kanak-kanak hanya sebahagian kecil seketika memakan makanan dari meja, selebihnya dengan sabar menunggu ganjaran, tanpa menyentuh rasa manis itu. Percubaan menunjukkan bahawa bahagian kanak-kanak ini kemudiannya mempunyai petunjuk yang lebih berjaya dalam kehidupan daripada kanak-kanak yang tidak dapat menahan diri.
8. Eksperimen Milgram.
Eksperimen ini dijalankan pada tahun 1961 oleh ahli psikologi Stanley Milgram. Tujuannya adalah untuk menunjukkan bahawa seseorang akan mengikut arahan yang berwibawa, walaupun mereka membahayakan orang lain. Subjek berada dalam peranan guru yang boleh mengawal kerusi elektrik di mana pelajar duduk. Dia terpaksa menjawab soalan jika mereka salah, mendapat pelepasan. Sebagai hasilnya, ternyata bahawa 65% orang menjalankan perintah penembakan, mengurus arus, yang dengan mudah boleh menafikan seseorang yang hidup. Ketaatan, yang dibesarkan dari zaman kanak-kanak, bukanlah ciri positif. Eksperimen ini jelas menunjukkan ini.
9. Eksperimen dengan kemalangan kereta.
Semasa eksperimen tahun 1974, para peserta diminta mempertimbangkan kemalangan kereta. Matlamatnya adalah untuk menunjukkan bahawa kesimpulan orang berbeza bergantung kepada bagaimana persoalan yang ditimbulkan. Peserta dibahagikan kepada 2 kumpulan, mereka ditanya mengenai perkara yang sama, tetapi formulasi dan kata kerja berbeza. Akibatnya, ternyata bahawa persepsi orang luar bergantung kepada bagaimana soalan itu ditanya. Tidak selalu pernyataan sedemikian boleh dipercayai.
10. Percubaan Konsensus Salah.
Para pelajar universiti diminta jika mereka bersetuju untuk setengah jam untuk berjalan di sekitar kampus sebagai iklan langsung - dengan papan besar dengan tulisan "Makan dengan Joe." Mereka yang bersetuju yakin bahawa kebanyakan kumpulan juga akan bersetuju. Begitu juga, mereka yang enggan mengambil bahagian dalam percubaan itu berfikir. Kajian itu menunjukkan dengan jelas bahawa seseorang percaya bahawa pendapatnya bertepatan dengan pendapat majoriti.
11. Eksperimen yang tidak kelihatan dari Gorilla.
Wawancara menonton video, di mana 3 orang dalam baju putih dan 3 orang dalam baju hitam bermain bola keranjang. Mereka perlu menonton pemain dalam baju putih. Di tengah-tengah video di mahkamah muncul gorila, dan secara keseluruhan tinggal di sana selama 9 saat. Hasilnya, ternyata beberapa orang tidak melihat sama sekali, diserap dalam menonton pemain. Percubaan menunjukkan bahawa ramai yang tidak dapat melihat apa-apa di sekeliling mereka dan ada yang tidak faham bahawa mereka hidup bosan.
12. Penyelidikan "Monster".
Eksperimen ini hari ini dianggap berbahaya dan tidak lagi dijalankan. Pada 30-an, matlamatnya adalah untuk membuktikan bahawa gagap bukan penyimpangan genetik, tetapi satu organik. 22 anak yatim dibahagikan kepada 2 kumpulan. Dr. Johnson cuba membuktikan bahawa jika anda melabel satu kumpulan sebagai anak gagap, maka ucapan mereka hanya akan menjadi lebih buruk. Dua kumpulan datang ke hadapan. Kumpulan itu, yang biasa disebut, memberi ceramah dan menerima penilaian positif. Kumpulan kedua berhati-hati, dengan berhati-hati, menjalankan kuliah, tidak pasti kemampuannya. Pada akhirnya, walaupun kanak-kanak yang tidak awalnya mengejek, memperoleh patologi ini. Hanya 1 kanak-kanak yang tidak memperoleh pelanggaran. Kanak-kanak yang sudah gagap, memburukkan keadaan. Dalam kumpulan kedua, hanya 1 kanak-kanak mempunyai masalah dengan ucapan. Pada masa akan datang, gagap yang diperoleh tetap dengan kanak-kanak untuk hidup, eksperimen terbukti berpotensi berbahaya.
13. Eksperimen dengan kesan Hawthorne.
Eksperimen dengan kesan Hawthorne telah dijalankan pada tahun 1955. Dia mengejar matlamat untuk menunjukkan bahawa keadaan kerja mempengaruhi produktiviti. Akibatnya, ternyata tidak ada penambahbaikan (pencahayaan yang lebih baik, rehat, waktu kerja yang lebih pendek) tidak menjejaskan keputusan akhir. Orang bekerja lebih baik, menyedari bahawa pemilik perusahaan peduli terhadapnya. Mereka gembira merasakan kepentingan mereka, dan produktiviti semakin meningkat.
14. Eksperimen dengan kesan halo.
Tujuannya adalah untuk menunjukkan bahawa kesan positif pertama mengenai seseorang mempengaruhi bagaimana, pada masa akan datang, sifatnya dilihat. Edward Thorndike, seorang pedagogi dan ahli psikologi, meminta dua komander untuk menilai askar pada parameter fizikal tertentu. Matlamatnya adalah untuk membuktikan bahawa seseorang yang sebelum ini telah menerima penilaian positif seorang askar, pada masa depan, terlebih dahulu, memberinya gambaran yang baik tentang yang lain. Sekiranya pada awalnya ada kritikan, komander memberikan penilaian yang agak negatif kepada askar. Ini membuktikan bahawa tanggapan pertama memainkan peranan penting dalam komunikasi selanjutnya.
15. Kes Kitty Genovese.
Pembunuhan Kitti tidak dirancang sebagai eksperimen, tetapi ia menimbulkan penemuan kajian yang dipanggil "Bidentar." Kesan pemerhati muncul, jika seseorang tidak dicegah daripada campur tangan dalam keadaan kecemasan oleh kehadirannya. Genovese terbunuh di apartmennya sendiri, dan saksi yang menyaksikan ini tidak berani menolongnya atau menghubungi polis. Hasilnya: pemerhati memutuskan untuk tidak mengganggu apa yang terjadi jika ada saksi lain, karena mereka tidak merasa bertanggung jawab.
16. Percubaan dengan anak patung Bobo.
Percubaan membuktikan bahawa tingkah laku manusia dikaji dengan bantuan imitasi sosial, menyalin dan bukan faktor keturunan.
Albert Bandura menggunakan anak patung Bobo untuk membuktikan bahawa kanak-kanak menyalin kelakuan orang dewasa. Beliau membahagikan peserta kepada beberapa kumpulan:
- satu kanak-kanak mula mengulangi tingkah laku agresif terhadap anak patung, menyalin orang dewasa;
- yang kedua hanya dimainkan dengan anak patung, meniru seorang dewasa pasif;
- dalam kumpulan ketiga adalah kanak-kanak yang tidak terdedah kepada orang dewasa.
Sebagai hasil daripada eksperimen, saintis mendapati bahawa kanak-kanak sering menggunakan model tingkah laku yang agresif, terutamanya kanak-kanak lelaki.
17. Eksperimen mengenai pematuhan Asch (Ash).
Eksperimen Ash membuktikan bahawa orang cuba bersesuaian dengan situasi kumpulan sosial. Seorang lelaki datang ke bilik dengan subjek ujian, memegang tangannya dengan gambar dengan tiga baris. Dia meminta semua orang untuk menyatakan mana yang paling panjang. Kebanyakan orang membuat jawapan yang salah. Kepada mereka, orang baru diletakkan di dalam bilik, yang cuba menyamai majoriti yang salah menjawab. Akibatnya, terbukti bahawa dalam situasi kumpulan, orang cenderung bertindak seperti yang lain, walaupun bukti keputusan yang betul.
18. Eksperimen Yahya yang baik.
Dalam perjalanan eksperimen itu dibuktikan bahawa faktor situasional sebahagian besarnya mempengaruhi manifestasi kebaikan. Sekumpulan pelajar dari seminari teologi Princeton diisi pada tahun 1973 soal soal pendidikan dan profesi keagamaan. Selepas mereka terpaksa pergi ke bangunan lain. Pelajar mendapat tetapan yang berbeza mengenai kelajuan pergerakan dan memulakan peralihan. Di jalanan, pelakon itu meniru keadaan yang tidak berdaya (dia membungkuk, menunjukkan kesihatan yang buruk). Bergantung kepada kelajuan perjalanan peserta, ia bergantung kepada berapa banyak pelajar membantu orang. 10% orang yang bergegas ke bangunan lain, membantunya; mereka yang pergi tanpa tergesa-gesa memberi respons kepada masalahnya dengan lebih tinggi. 63% peserta membantu. Haste telah menjadi faktor peribadi, yang menghalang perbuatan baik.
19. Kamera Franz.
Franz pada tahun 1961 membuktikan bahawa seseorang telah dilahirkan dengan keutamaan untuk mempertimbangkan muka manusia. Bayi diletakkan, sebuah lembaga telah didirikan di atasnya, di mana terdapat 2 gambar - wajah seorang lelaki dan mata seekor lembu jantan. Franz kelihatan dari atas, dan menyimpulkan bahawa bayi melihat ke wajah manusia. Fakta ini dijelaskan dengan cara ini - muka seseorang membawa maklumat penting untuk kehidupan kemudian kanak-kanak.
20. Percubaan gelombang ketiga.
Ron Johnson, seorang guru sejarah di sebuah sekolah menengah di California, menunjukkan mengapa orang Jerman secara membuta tuli menerima rejim Nazi. Dia menghabiskan beberapa hari dalam latihan amalan kelasnya yang sepatutnya bersatu dan disiplin. Pergerakan mula berkembang, jumlah peminat meningkat, dia mengumpulkan para pelajar di perhimpunan tersebut dan mengatakan bahawa mereka akan diberitahu tentang calon presiden masa depan di televisyen. Apabila pelajar tiba - mereka dipenuhi oleh saluran kosong, dan guru bercakap tentang bagaimana Nazi Jerman beroperasi dan apa rahsia propagandanya.
21. Percubaan sosial.
Eksperimen Facebook 2012 menjadi resonan. Pencipta rangkaian sosial tidak memaklumkan pengguna mereka mengenainya. Dalam masa 1 minggu, perhatian utama pengguna tertumpu kepada berita negatif atau negatif. Akibatnya, ia telah menunjukkan bahawa mood yang diberikan kepada pengguna dalam rangkaian sosial, secara langsung memberi kesan kepada kehidupan sebenar mereka. Hasil kajian ini kontroversial, tetapi semua orang tahu apa kesan rangkaian sosial hari ini kepada orang.
22. Eksperimen dengan ibu suruh.
Pada tahun 1950-an 1960-an Harry Harlow menjalankan kajian, cuba mencari hubungan antara cinta ibu dan perkembangan yang sihat anak itu. Peserta dalam eksperimen ini adalah kera. Segera setelah lahir, anak cucu ditempatkan di pengganti - alat khusus yang dapat memberikan pemakanan kepada anak muda. Pengganti pertama dibungkus dengan wayar, yang kedua dengan kain lembut. Akibatnya, ia telah diturunkan bahawa anak-anak telah mencapai pengganti lembut. Dalam momen kecemasan, mereka memeluknya, mencari keselesaan. Anak-anak semacam itu membesar dengan lampiran emosional kepada pengganti. Anak-anak yang dibesarkan di sebelah pengganti yang dibungkus dengan wayar tidak merasakan keintiman emosi, grid tidak mudah untuk mereka. Mereka gelisah, bergegas ke lantai.
23. Percubaan ke atas percanggahan kognitif.
Ahli psikologi Leon Festinger pada tahun 1959 telah mengumpulkan sekumpulan mata pelajaran, menjemput mereka untuk melakukan kerja yang membosankan, susah payah - perlu mengubah pasak di papan selama 1 jam. Akibatnya, satu bahagian kumpulan dibayar $ 1, yang kedua $ 20. Ini dilakukan untuk memastikan bahawa selepas meninggalkan bilik, seluruh subjek melaporkan bahawa aktiviti itu menarik. Peserta yang menerima $ 1 berkata mereka menjangkakan tugasnya menjadi lucu. Mereka yang menerima $ 20 mengatakan bahawa tugas itu tidak menarik. Kesimpulan - seseorang yang meyakinkan dirinya berbohong, tidak menipu, dia percaya kepadanya.
24. Eksperimen Penjara Stanford.
Percubaan penjara Stanford dilakukan oleh profesor psikologi Philip Zimbardo pada tahun 1971. Profesor berhujah bahawa perlakuan buruk di penjara dipicu oleh sebahagian besar identiti pengawal dan tahanan. Pelajar dibahagikan kepada dua kumpulan - banduan, pengawal. Pada awal percubaan, tahanan memasuki "penjara" tanpa barang peribadi, telanjang. Mereka menerima borang khas, tempat tidur. Para pengawal mula menunjukkan keganasan terhadap tahanan beberapa jam selepas permulaan percubaan. Seminggu kemudian, beberapa orang mula menunjukkan kecenderungan yang sadis kepada banduan. Pelajar yang memainkan peranan "tahanan" telah rosak secara moral dan fizikal. Percubaan menunjukkan bahawa seseorang mengamalkan peranan stereotaip, satu model tingkah laku dalam masyarakat. Sehingga percubaan bermula, tiada seorang pun yang "dilindungi", tidak menunjukkan kecenderungan yang sadis.
25. Percubaan "Hilang di Mall".
Gene Koan dan pelajar psikologi Elizabeth Loftus menunjukkan teknologi implantasi memori, berdasarkan fakta bahawa kenangan palsu dapat dibuat berdasarkan saran eksperimen. Dia mengambil pelajar sebagai subjek ujian dalam keluarganya, memberikan kenangan palsu dari zaman kanak-kanak tentang bagaimana mereka tersesat di pusat membeli-belah. Cerita-cerita itu berbeza. Selepas beberapa ketika, orang luar memberitahu abangnya cerita palsunya, dan adiknya juga membuat penjelasan sepanjang cerita. Pada akhirnya dia sendiri tidak dapat memahami di mana ingatan palsu dan di mana sekarang. Dengan berlalunya masa, semakin sukar seseorang membezakan kenangan fiksyen daripada yang benar.
26. Percubaan untuk tidak berdaya.
Martin Seligman dijalankan pada tahun 1965 satu siri kajian mengenai pengukuhan negatif. Dalam eksperimennya, anjing mengambil bahagian: selepas loceng dibunyikan, dan bukannya makan, mereka menerima pelepasan kecil elektrik. Pada masa yang sama, mereka tetap tidak bergerak dalam memanfaatkannya. Kemudian, anjing diletakkan di dalam pen dengan pagar. Ada yang mengatakan bahawa selepas panggilan mereka akan melompat ke atasnya, tetapi ini tidak berlaku. Anjing yang tidak lulus ujian, selepas panggilan dan percubaan untuk mengejutkan mereka dengan elektrik, segera lari. Ini membuktikan bahawa pengalaman negatif pada masa lalu membuat seseorang tidak berdaya, dia tidak cuba untuk keluar daripada keadaan itu.
27. Percubaan kecil Albert.
Hari ini, percubaan dianggap tidak berjaya, tidak beretika. Ia diadakan pada tahun 1920 oleh John Watson dan Rosalie Reiner di Johns Hopkins University. Bayi Albert yang berusia satu tahun diletakkan di atas tilam di tengah-tengah bilik dan tikus putih diletakkan di dalamnya. Selepas itu, terdapat beberapa bunyi yang kuat dengan berkala kecil, di mana bayi bereaksi dengan menangis. Selepas itu, hanya tikus yang ditunjukkan kepadanya, dia menganggap ia sebagai kerengsaan, yang berkaitan dengan bunyi bising. Pada masa akan datang, reaksi sedemikian adalah untuk semua mainan putih lembut kecil. Segalanya yang mirip dengannya, mula mencetuskan seruan. Percubaan tidak dijalankan hari ini kerana fakta bahawa ia tidak mematuhi undang-undang, mempunyai banyak momen yang tidak etis.
28. Percubaan anjing Pavlov.
Pavlov melakukan banyak penyelidikan, di mana dia mengetahui bahawa beberapa perkara yang tidak berkaitan dengan refleks boleh mencetuskan penampilannya. Ini ditubuhkan apabila dia membunyikan loceng dan memberikan makanan anjing. Selepas beberapa ketika, suara ini hanya mencetuskan air liur. Ini menunjukkan bahawa seseorang belajar untuk menyambung rangsangan kepada refleks, refleks yang dibentuk terbentuk.