Warna-warna pencerahan kuku yang terang sentiasa menjadi halangan, tetapi menjadi sangat popular pada musim musim bunga musim panas. Oleh itu, pada tahun 2015, dengan kemunculan tempoh yang hangat, para stylist menyampaikan idea fesyen yang menarik mengenai manicure yang cerah, yang relevan untuk hari ini. Kecenderungan reka bentuk kaya untuk kuku - daya tarikan, sifat eksentrik, penyelesaian yang luar biasa. Seni kuku cerah di tangan anda bukan sahaja menarik perhatian kepada keperibadian anda, tetapi juga akan menekankan rasa yang baik, rasa gaya dan kepunyaan fesyen.
Idea manicure cerah 2015
Hari ini, untuk mencipta manicure cerah bergaya 2015 pada kuku, anda perlu membuat keputusan mengenai panjangnya. Stylists mengatakan bahawa reka bentuk moden untuk kuku panjang tidak sesuai untuk mereka yang mempunyai kuku pendek. Adalah penting bahawa tangan anda dipelihara dengan baik, dan kuku mempunyai bentuk yang kemas. Selebihnya yang anda akan dapati dalam tip berikut:
- Manicure yang terang pada kuku pendek 2015. Kuku pendek tahun ini, tuan menawarkan untuk menghiasi dengan jaket berwarna atau reka bentuk bulan terang. Lukisan dan cetakan yang cemerlang, mengikut stylists, adalah lebih baik untuk tidak memohon. Oleh kerana plat kuku kecil tidak akan membolehkan anda membuat karya besar, dan anda akan merosakkan keseluruhan imej.
- Manicure yang terang pada kuku panjang dan dibesar-besarkan 2015. Mempunyai manicure yang panjang, anda boleh mempercayai penerbangan imaginasi anda. Pada tahun 2015, reka bentuk yang paling bergaya untuk kuku adalah cetakan bunga, manicure tropika dan abstraksi cerah.
- Shellac manicure 2015. Pencinta reka bentuk monophonic pada kuku stylists menawarkan untuk memohon gel-lakuer warna-warna terang. Pada tahun 2015, manicure ini lagi relevan, terutamanya bagi mereka yang memiliki kuku pendek atau memotong plat kuku. Tetapi dalam mana-mana, selepas membuat manicure shellac yang terang, anda akan membunuh dua burung dengan satu batu: menguatkan kuku dan membuat reka bentuk mudah yang bergaya.
| | | |
| | | |
| | | |
