EYD di sekolah

Setiap tahun bilangan kenderaan di jalan raya meningkat, dan ini pula meningkatkan kemungkinan kemalangan jalan raya. Malangnya, kebanyakan masa kemalangan bukanlah kesesakan lalu lintas, tetapi jalan kecil dan juga lintasan pejalan kaki. Dan penyebabnya sering pejalan kaki, termasuk kanak-kanak. Ini membawa kepada fakta ini bahawa kanak-kanak sekolah, malangnya, tidak tahu peraturan dasar pergerakan itu , mereka tidak menyedari akibat dari kecerobohan itu.

Untuk tujuan ini, di banyak institusi pendidikan di Rusia, detasmen Inspektor Muda Gerakan diwujudkan, tugas utamanya adalah untuk memberitahu kanak-kanak tentang keperluan untuk mematuhi SDA.

Sejarah JUD bermula pada tahun 1973. Pada 6 Mac lalu, sekretariat Jawatankuasa Pusat Komsomol, bersempena dengan Kementerian Pelajaran dan Kolej Kementerian Dalam Negeri USSR, telah mengambil keputusan mengenai penubuhan pasukan pergolakan YUID di sekolah. Hanya pada tahun pertama di sekolah-sekolah USSR mula bekerja 14 ribu unit JUD. Kemudian, mereka mula mengadakan perhimpunan, pertandingan, pertandingan dan pelbagai acara antara anggota unit JUD. Dan hari ini topik relevan tidak hilang. Di sekolah-sekolah Rusia terdapat agitotri, lingkaran YUID, di mana kanak-kanak dalam bentuk yang boleh dijelaskan menerangkan peraturan tingkah laku di jalan raya untuk memelihara kehidupan dan kesihatan.

Program unit YUID

Perbezaan utama antara program YID di sekolah rendah dan menengah dari pelajaran biasa adalah bahawa tiada guru dan pelajar dalam pemahaman yang diterima umum. Kelas diadakan dalam suasana yang kreatif, mesra dan santai, permainan sering digunakan, pertandingan kraf diadakan. Kerja bulatan ini tidak melanggar proses pendidikan dan integritinya. Di samping itu, pembelajaran dalam bulatan adalah sukarela. Perlu diingat bahawa kanak-kanak usia junior dan sekolah menengah seperti kelas-kelas ini sangat banyak, kerana semasa mengajar kaedah pedagogi yang berbeza digunakan. Dalam bentuk permainan, kanak-kanak menyatukan pengetahuan yang diperoleh di kelas, membangunkan kemahiran tingkah laku yang betul di jalan raya, menguasai prinsip tindakan yang mencukupi semasa situasi yang tidak dijangka dan masalah. Dari masa ke masa, kanak-kanak bukan sahaja menjadi peserta teladan dalam trafik jalan raya, tetapi juga menyedari keperluan untuk memindahkan pengetahuannya kepada rakan sebaya. Pendidikan di unit JUD di sekolah membentuk kanak-kanak kesedaran tentang apa yang betul tingkah laku sosial, tanggungjawab.

Aspek praktikal

Selepas dedikasi kepada YUID, yang sering diadakan dalam suasana perayaan penuh dengan penyertaan polis trafik, kanak-kanak itu merasa dirinya terlibat dalam proses sosial yang penting. Selepas beberapa kajian pengantar yang bertujuan mengkaji bahan teoritis (peraturan lalu lintas, hak dan kewajipan pengguna jalan raya, tanda jalan dan menandakan), kanak-kanak tertarik dengan kelas praktikal. Pelajar belajar menaiki basikal, memerhatikan peraturan, menyelesaikan praktik simulasi guru tugas. Dalam situasi seperti itu, kanak-kanak merasakan tanggungjawabnya sendiri, belajar untuk secara sedar menilai tingkah laku di jalan para peserta lain dalam pergerakan itu.

Sebagai tambahan kepada SDA, pelajar menganjurkan pertemuan dengan profesional kesihatan, di mana kanak-kanak belajar asas-asas pengetahuan perubatan dengan tujuan untuk aplikasi mereka dalam praktik, jika perlu. Lagipun, sangat penting untuk dapat membantu orang dalam keadaan kecemasan kecemasan, yang, antara lain, meningkatkan harga diri mereka sendiri.

Kemerdekaan, tindak balas yang mencukupi, keupayaan untuk membuat keputusan, aktiviti, komitmen, kesopanan dan perhatian yang tepat - itu sebahagian kecil daripada apa yang anak-anak yang menghadiri sekolah atau kalangan luar sekolah JUD boleh mendapat.