Krisis tahun pertama kehidupan menyebabkan perubahan besar dalam kehidupan rutin anak dan keluarganya. Dan tidak menghairankan. Semalam semalam, bayi itu masih lemah, tetapi tiba-tiba dia menjadi keras kepala, gelisah dan tidak menentu. Apakah yang dikatakan psikologi umur tentang krisis?
Krisis tahun pertama kehidupan kanak-kanak: gejala
Krisis 1 tahun pada kanak-kanak adalah mudah untuk ditentukan oleh gejala ciri-cirinya. Pertama sekali, kanak-kanak itu menjadi gelisah. Ia boleh memburukkan tidurnya, keadaan umum pada siang hari. Kanak-kanak boleh menangis terlalu banyak ("kecewa dengan apa-apa"), enggan melakukan apa yang telah dilakukannya dengan baik (sebagai contoh, untuk menjaga sudu semasa makan, berjalan, duduk di atas periuk).
Mengapa kita memerlukan krisis 1 tahun?
"Adakah krisis dalam kanak-kanak itu? Bagaimana mungkin ini? "- Ramai orang dewasa terkejut, yang mana imej zaman kanak-kanak terdiri daripada gambar-gambar naif yang tidak senonoh, kesejahteraan dan keselesaan mutlak. "Lagipun, kanak-kanak itu belum lagi menghadapi kesukaran hidup sebenar!" Memang, anak berusia satu tahun itu belum mengetahui kesulitan dewasa, namun psikologi mengatakan bahawa krisis di zaman kanak-kanak adalah sebahagian daripada proses menjadi seseorang, dan tidak ada yang dapat mengurus tanpa mereka. Pada usia paling muda terdapat konflik antara kepentingan kanak-kanak untuk mencapai matlamat tertentu (pergi, dapatkan objek ...) dan ketidakupayaan untuk merealisasikan keinginan mereka.
Perlu diingat bahawa fasa krisis dianggap oleh ahli psikologi bukan sebagai tahap pembangunan yang negatif. Memandangkan pada masa ini mengatasi kesukaran pembangunan itu sendiri dijalankan. Pembangunan dan keharmonian antara dunia dan kanak-kanak adalah tidak serasi. Oleh itu, untuk menjadi keperibadian kanak-kanak, peranan penting dimainkan oleh pertembungan berterusan dengan dunia dan ketidakpuasan dengan keadaan yang ada sekarang.
Tidak sepatutnya menghairankan apabila seorang kanak-kanak yang mengalami kesukaran berjalan melalui langkah-langkahnya mula membuat histeria untuk ibunya, yang hanya "ingin menolongnya." Perkara itu adalah bahawa dalam keadaan yang rumit, kanak-kanak itu tidak lagi akan berpuas hati dengan bantuan yang diberikan kepadanya oleh seseorang untuk membawa kondisinya menjadi "keseimbangan yang harmonis". Dalam kes ini, kanak-kanak itu memeriksa sendiri "Saya boleh." Dan ini adalah konfliknya dengan dunia luar, dan tidak ibu dan ayahnya, yang tidak membantu, tidak menyokong.
Ingatlah, lambat laun konflik ini akan diatasi, kanak-kanak akan menguasai kemahiran baru, mendapat pengalaman baru, dan kemudian dari tempoh krisis satu tahun hanya kenangan akan kekal.
Bagaimana untuk mengatasi krisis 1 tahun?
- Setiap kanak-kanak berkembang semata-mata dengan kadar yang ada padanya. Ibu bapa tidak perlu memberi perhatian kepada Maxim jiran, yang sudah berkata "Ibu" dan "Ayah", berjalan dari tujuh bulan dan makan sendiri. Anak anda tidak perlu mengikut rancangan seseorang. Oleh itu, peraturan pertama membantu kanak-kanak dalam krisis bukan untuk memalukannya kerana "tidak mempunyai masa" dan memuji untuk pencapaian yang sedikit. Setiap kanak-kanak mempunyai kadar perkembangan yang berbeza.
- Kanak-kanak berusia satu tahun belum bersedia untuk berkomunikasi dalam satu pasukan, jadi cuba untuk melanjutkan tempoh penginapan rumahnya,
lebih berkomunikasi dengannya, dia harus memastikan bahawa anda boleh bergantung pada orang dewasa, dan mereka sentiasa ada. Peraturan kedua: berkomunikasi dengan anak dan menyokongnya. - Akhirnya, peraturan ketiga berkaitan dengan rejim hari bayi. Sudah tentu, jika seorang kanak-kanak menghabiskan sedikit masa di jalan, tidak tidur cukup lama, terdapat ketegangan saraf dalam keluarganya (ibu bapa dalam konflik berterusan antara satu sama lain) - semua faktor ini memburukkan keadaan krisis kanak-kanak. Walaupun kanak-kanak itu mengalami krisis satu tahun, sebagai konflik antara dunia dan kemungkinan bayi, yang "ketika mengetahui cara berjalan," cuba menjadikannya satu-satunya kesulitan yang dihadapi.